Зырить аржан for Урок 2. Существительные I склонения

=== Повторение пройденного ===

В прошлом уроке мы выучили латинский алфавит, правила произношения и ударения, а также спряжение глагола esse (быть) в настоящем времени.

Напомним формы:

{| class="wikitable"
|+ Глагол esse (быть) — praesens indicativi activi
|-
! Лицо !! Ед. ч. !! Перевод !! Мн. ч. !! Перевод
|-
| 1-е || sum || я есть / являюсь || sumus || мы есть / являемся
|-
| 2-е || es || ты есть / являешься || estis || вы есть / являетесь
|-
| 3-е || est || он (она, оно) есть / является || sunt || они есть / являются
|}

Сегодня мы познакомимся с первым склонением существительных и двумя падежами: именительным и винительным.

=== Существительные I склонения ===

К I склонению относятся существительные женского рода, которые в именительном падеже единственного числа оканчиваются на '''-a''', а в родительном падеже единственного числа — на '''-ae'''.

Большинство существительных I склонения — женского рода. Исключения: некоторые мужского рода, обозначающие профессии или национальности (например, agricola — земледелец, poeta — поэт, nauta — моряк).

Запомните основное правило: форма словаря для I склонения даётся так: '''rosa, rosae f.''' — роза (где f. — femininum, женский род).

Падежи в латыни отвечают на следующие вопросы:
* '''Nominativus (именительный)''' — кто? что?
* '''Genetivus (родительный)''' — кого? чего?
* '''Dativus (дательный)''' — кому? чему?
* '''Accusativus (винительный)''' — кого? что?
* '''Ablativus (творительный / предложный)''' — кем? чем? о ком? о чём?
* '''Vocativus (звательный)''' — обращение (в I склонении совпадает с именительным)

В этом уроке мы изучим два падежа: именительный и винительный.

=== Падежные окончания I склонения ===

{| class="wikitable"
|+ Склонение существительного rosa, rosae f. — роза
|-
! Падеж !! Единственное число !! Множественное число
|-
| Nominativus (кто? что?) || ros'''a''' || ros'''ae'''
|-
| Genetivus (кого? чего?) || ros'''ae''' || ros'''ārum'''
|-
| Dativus (кому? чему?) || ros'''ae''' || ros'''īs'''
|-
| Accusativus (кого? что?) || ros'''am''' || ros'''ās'''
|-
| Ablativus (кем? чем?) || ros'''ā''' || ros'''īs'''
|-
| Vocativus (обращение) || ros'''a''' || ros'''ae'''
|}

Для первого урока нам важны две формы:
* '''Nominativus singularis''' — rosa (роза — подлежащее)
* '''Accusativus singularis''' — rosam (розу — прямое дополнение)

=== Употребление именительного падежа (Nominativus) ===

Именительный падеж — это падеж подлежащего. Он отвечает на вопросы «кто?» или «что?».

* Puella est bona. — Девочка (кто?) хорошая.
* Rosa est pulchra. — Роза (что?) красивая.
* Puer est bonus. — Мальчик (кто?) хороший.

В предложении подлежащее стоит в именительном падеже.

=== Употребление винительного падежа (Accusativus) ===

Винительный падеж — это падеж прямого дополнения. Он отвечает на вопросы «кого?» или «что?». В I склонении единственное число имеет окончание '''-am'''.

* Puella rosam videt. — Девочка видит розу (что? — винительный падеж).
* Magistra discipulam amat. — Учительница любит ученицу (кого? — винительный падеж).

Обратите внимание: в латыни порядок слов свободный, но чаще всего используется порядок: '''подлежащее — дополнение — сказуемое''' (SOV). Однако в простых предложениях с глаголом esse порядок обычно: '''подлежащее — сказуемое — именная часть''' (как в русском).

=== Глаголы I спряжения (введение) ===

В этом уроке мы введём два глагола I спряжения, которые понадобятся в упражнениях. Полное спряжение будет в уроке 6, но сейчас запомните формы 3-го лица единственного числа (он/она/оно делает) и инфинитив (неопределённая форма).

{| class="wikitable"
|+ Два глагола I спряжения
|-
! Инфинитив (неопр. форма) !! Перевод !! 3-е лицо ед. ч. (он/она/оно) !! Перевод
|-
| amāre || любить || amat || он/она любит
|-
| vidēre (II спряжение) || видеть || videt || он/она видит
|}

Глагол vidēre относится ко II спряжению (окончание инфинитива -ēre), но в этом уроке он дан для практики.

=== Лексика второго урока ===

Запомните 10 новых слов. Все они относятся к I склонению, кроме двух (puer, magister — II склонение, но они вам уже знакомы из первого урока).

{| class="wikitable"
|+ Новая лексика (урок 2)
|-
! Латинское слово !! Перевод !! Род !! Примечание
|-
| agricola, agricolae || земледелец || м.р. (мужской) || исключение из правила
|-
| aqua, aquae || вода || ж.р. ||
|-
| femina, feminae || женщина || ж.р. ||
|-
| insula, insulae || остров || ж.р. ||
|-
| lingua, linguae || язык (как орган) / язык (речь) || ж.р. ||
|-
| puella, puellae || девочка || ж.р. ||
|-
| rosa, rosae || роза || ж.р. ||
|-
| terra, terrae || земля || ж.р. ||
|-
| via, viae || дорога || ж.р. ||
|-
| vita, vitae || жизнь || ж.р. ||
|}

И несколько слов для построения предложений:
* et — и (союз)
* non — не (отрицание)

=== Примеры предложений ===

Разберите предложения. Обратите внимание на падежи.

1. Puella rosam amat. — Девочка любит розу.
   * puella — именительный (подлежащее)
   * rosam — винительный (дополнение)
   * amat — сказуемое (3-е лицо ед. ч.)

2. Agricola aquam videt. — Земледелец видит воду.
   * agricola — именительный (сущ. I скл., муж. род)
   * aquam — винительный

3. Terra est pulchra. — Земля красивая.
   * terra — именительный
   * pulchra — прилагательное I–II скл. (ж.р., именительный)

4. Femina rosam non amat. — Женщина не любит розу.
   * non — отрицание ставится перед глаголом

5. Puella et puer rosam vident. — Девочка и мальчик видят розу.
   * vident — 3-е лицо мн. ч. (они видят)

=== Упражнения ===

'''Упражнение 1. Определите падеж выделенных слов (Nominativus или Accusativus).'''

1. Puella aquam videt.
2. Rosa est pulchra.
3. Agricola rosam amat.
4. Femina linguam amat.
5. Terra est magna (большая).
6. Insulam videmus? (мы видим?)
7. Via est longa (длинная).
8. Puellae (девочки) rosam amant (любят).

'''Упражнение 2. Переведите на русский язык.'''

1. Puella aquam videt.
2. Agricola terram amat.
3. Femina linguam Latinam amat.
4. Rosa est bona.
5. Vita est pulchra.
6. Via est longa.
7. Insula est parva (маленькая).
8. Puer puellam amat.

'''Упражнение 3. Переведите на латинский язык.'''

1. Девочка любит розу.
2. Земледелец видит остров.
3. Женщина любит жизнь.
4. Вода хорошая.
5. Дорога длинная.
6. Девочка и мальчик видят розу.
7. Язык (lingua) красивый.
8. Мы — ученики. (используйте discipuli)

'''Упражнение 4. Вставьте правильную форму существительного (именительный или винительный).'''

1. Puella _____ (вода) amat.
2. _____ (земля) est pulchra.
3. Agricola _____ (роза) videt.
4. _____ (девочка) rosam amat.
5. Femina _____ (язык) amat.
6. _____ (дорога) est longa.
7. Puer _____ (остров) videt.
8. Vita _____ (быть — est) bona.

=== Ключи к упражнениям ===

'''Ключ к упражнению 1.'''

1. puella — Nominativus, aquam — Accusativus
2. rosa — Nominativus
3. agricola — Nominativus, rosam — Accusativus
4. femina — Nominativus, linguam — Accusativus
5. terra — Nominativus
6. insulam — Accusativus (videmus — мы видим)
7. via — Nominativus
8. puellae — Nominativus (мн. ч.), rosam — Accusativus

'''Ключ к упражнению 2.'''

1. Девочка видит воду.
2. Земледелец любит землю.
3. Женщина любит латинский язык.
4. Роза хорошая.
5. Жизнь красивая.
6. Дорога длинная.
7. Остров маленький.
8. Мальчик любит девочку.

'''Ключ к упражнению 3.'''

1. Puella rosam amat.
2. Agricola insulam videt.
3. Femina vitam amat.
4. Aqua est bona.
5. Via est longa.
6. Puella et puer rosam vident.
7. Lingua est pulchra.
8. Nos sumus discipuli.

'''Ключ к упражнению 4.'''

1. Puella aquam amat.
2. Terra est pulchra.
3. Agricola rosam videt.
4. Puella rosam amat.
5. Femina linguam amat.
6. Via est longa.
7. Puer insulam videt.
8. Vita est bona.

=== Историческая справка ===

I склонение латинских существительных восходит к индоевропейским основам на *-ā. Это одно из самых древних и продуктивных склонений. В классической латыни оно преимущественно женского рода, но сохранились следы мужского рода в словах, обозначающих занятия (agricola, poeta, nauta, incola — житель). Это объясняется тем, что в древности такие слова были прилагательными или имели значение «тот, кто занимается», и их род определялся естественным родом лица.

Интересно, что в русском языке слова, заимствованные из латыни через другие языки, часто сохраняют следы I склонения: «роза», «аква» (в сложных словах, например, акваланг), «виа» (в выражении via dolorosa), «terra» (терраса, террариум). Знание падежей I склонения поможет вам понимать многие латинские выражения, которые до сих пор используются в науке, медицине и юриспруденции.

=== Ссылка на навигацию ===

[[Список уроков курса латинского языка|Вернуться к списку всех уроков]]

[[Категория: Уроки латинского языка]]