https://sibwiki.org/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%B0_%E2%80%94_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_7 2026-07-02T15:55:53Z Revision history for this page on the wiki MediaWiki 1.43.5 https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%B0_%E2%80%94_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_7&diff=92995&oldid=prev 2026-07-01T23:48:39Z

<p>Нова сторонка: {{Навигация курса интерлингвы |предыдущий=Интерлингва — урок 63. Общественный транспорт |следующий=Интерлингва — урок 64. Косвенные вопросы }} = Интерлингва — повторение 7 = == Информация == В этом повторении объединяется материал уроков: * 59 — сравнительная...</p> <p><b>Нова сторонка</b></p><div>{{Навигация курса интерлингвы<br /> |предыдущий=Интерлингва — урок 63. Общественный транспорт<br /> |следующий=Интерлингва — урок 64. Косвенные вопросы<br /> }}<br /> <br /> = Интерлингва — повторение 7 =<br /> <br /> == Информация ==<br /> <br /> В этом повторении объединяется материал уроков:<br /> <br /> * 59 — сравнительная степень<br /> * 60 — превосходная степень<br /> * 61 — ориентация в городе<br /> * 62 — последовательность действий<br /> * 63 — общественный транспорт<br /> <br /> == Что необходимо уметь ==<br /> <br /> После этого повторения вы должны уверенно:<br /> <br /> * сравнивать предметы, места и людей;<br /> * использовать превосходную степень;<br /> * объяснять маршрут;<br /> * понимать указания направления;<br /> * пользоваться общественным транспортом.<br /> <br /> == Большой текст ==<br /> <br /> Le quinte die del viage comenciava con un plano simple.<br /> <br /> Le equipa voleva visitar le parte oriental del urbe, ubi se trovava le plus grande museo scientific del pais.<br /> <br /> Prima illes prendeva le metro.<br /> <br /> Pois illes faceva un cambiamento al station central.<br /> <br /> Postea illes continuava per tram usque al museo.<br /> <br /> Le systema de transporto esseva plus facile que Alex expectava.<br /> <br /> Maria diceva que le rete del metro esseva un del plus clar que illa habeva usate.<br /> <br /> Quando illes arrivava, le edificio del museo impressionava omnes.<br /> <br /> Illo esseva plus grande que tote le altere museos que illes habeva visitate durante le viage.<br /> <br /> Le expositiones tractava astronomia, biologia, geologia e ingenieria.<br /> <br /> Paolo passava multo tempore in le section dedicate al historia del technologia.<br /> <br /> Anna prefereva le exposition del natura.<br /> <br /> Maria passava un hora integre in le bibliotheca del museo.<br /> <br /> Alex comparava iste museo con alteres.<br /> <br /> Ille concludeva que illo non esseva le plus moderne, ma certemente un del plus interessante.<br /> <br /> Post le visita illes cercava un café.<br /> <br /> Un habitante les monstrava le via.<br /> <br /> Prima illes continuava recto.<br /> <br /> Pois illes girava a dextera.<br /> <br /> Postea illes cruciava un ponte.<br /> <br /> Al fin illes arrivava a un parve café con un vista super le fluvio.<br /> <br /> Durante le cena le conversation cambiava.<br /> <br /> Le gruppo non parlava plus solmente del projecto.<br /> <br /> Illes parlava del scientia, del historia, del linguas e del futuro.<br /> <br /> Alex diceva:<br /> <br /> &quot;Le melior maniera de cognoscer un pais es parlar con su habitantes.&quot;<br /> <br /> Maria respondeva:<br /> <br /> &quot;E le melior maniera de apprender un lingua es usar lo cata die.&quot;<br /> <br /> Omnes esseva de accordo.<br /> <br /> == Syntese grammatical ==<br /> <br /> In iste textos tu ha repetite:<br /> <br /> * plus ... que<br /> * minus ... que<br /> * tanto ... como<br /> * le plus ...<br /> * prima<br /> * pois<br /> * postea<br /> * deinde<br /> * al fin<br /> * directiones<br /> * vocabulario del transporto<br /> <br /> == Vocabulario principal ==<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> ! Interlingua<br /> ! Русский<br /> |-<br /> | rete<br /> | сеть<br /> |-<br /> | station central<br /> | центральная станция<br /> |-<br /> | exposition<br /> | выставка<br /> |-<br /> | astronomia<br /> | астрономия<br /> |-<br /> | biologia<br /> | биология<br /> |-<br /> | geologia<br /> | геология<br /> |-<br /> | ingenieria<br /> | инженерное дело<br /> |-<br /> | habitante<br /> | житель<br /> |-<br /> | vista<br /> | вид<br /> |-<br /> | maniera<br /> | способ<br /> |}<br /> <br /> == Перевод текста ==<br /> <br /> Пятый день путешествия начался с простого плана.<br /> <br /> Команда хотела посетить крупнейший научный музей страны.<br /> <br /> Сначала они поехали на метро.<br /> <br /> Затем сделали пересадку на центральной станции.<br /> <br /> После этого продолжили путь на трамвае.<br /> <br /> Транспортная система оказалась проще, чем ожидал Алекс.<br /> <br /> Мария сказала, что сеть метро — одна из самых понятных, которыми она пользовалась.<br /> <br /> Когда они приехали, здание музея произвело на всех большое впечатление.<br /> <br /> Оно было больше всех остальных музеев, которые они посетили во время путешествия.<br /> <br /> Экспозиции были посвящены астрономии, биологии, геологии и инженерному делу.<br /> <br /> Паоло долго находился в разделе истории техники.<br /> <br /> Анне больше всего понравилась экспозиция природы.<br /> <br /> Мария целый час провела в библиотеке музея.<br /> <br /> Алекс сравнил этот музей с другими.<br /> <br /> Он решил, что это не самый современный, но, безусловно, один из самых интересных музеев.<br /> <br /> После посещения они стали искать кафе.<br /> <br /> Местный житель показал им дорогу.<br /> <br /> Сначала они пошли прямо.<br /> <br /> Потом повернули направо.<br /> <br /> После этого перешли мост.<br /> <br /> Наконец они пришли в небольшое кафе с видом на реку.<br /> <br /> За ужином разговор изменился.<br /> <br /> Группа уже говорила не только о проекте.<br /> <br /> Они обсуждали науку, историю, языки и будущее.<br /> <br /> Алекс сказал:<br /> <br /> «Лучший способ узнать страну — разговаривать с её жителями.»<br /> <br /> Мария ответила:<br /> <br /> «А лучший способ выучить язык — пользоваться им каждый день.»<br /> <br /> Все согласились.<br /> <br /> == Автоматизация ==<br /> <br /> Переведите.<br /> <br /> # Этот музей больше предыдущего.<br /> # Это самый интересный район города.<br /> # Сначала идите прямо.<br /> # Затем поверните налево.<br /> # Где ближайшая станция метро?<br /> # Нам нужна пересадка.<br /> # Мы приехали вовремя.<br /> # Этот маршрут проще.<br /> # Он показал нам дорогу.<br /> # Лучший способ учиться — читать каждый день.<br /> <br /> == Контрольные вопросы ==<br /> <br /> # Какой музей хотела посетить команда?<br /> # Каким транспортом они воспользовались?<br /> # Какие науки были представлены в музее?<br /> # Кто показал дорогу к кафе?<br /> # О чём говорили друзья за ужином?<br /> # Что сказала Мария о языках?<br /> <br /> == Ответы ==<br /> <br /> # Крупнейший научный музей страны.<br /> # Метро и трамвай.<br /> # Астрономия, биология, геология и инженерное дело.<br /> # Местный житель.<br /> # О науке, истории, языках и будущем.<br /> # Что лучший способ выучить язык — пользоваться им каждый день.<br /> <br /> == Итоги ==<br /> <br /> Теперь вы уверенно используете:<br /> <br /> * сравнительную и превосходную степени;<br /> * лексику города;<br /> * выражения направления;<br /> * лексику общественного транспорта;<br /> * последовательность действий.<br /> <br /> Следующий урок: &#039;&#039;&#039;[[Интерлингва — урок 64. Косвенные вопросы]]&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> {{Навигация курса интерлингвы<br /> |предыдущий=Интерлингва — урок 63. Общественный транспорт<br /> |следующий=Интерлингва — урок 64. Косвенные вопросы<br /> }}<br /> <br /> [[Категория:Курс интерлингвы]]</div>

Yaroslav