<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sib">
	<id>https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%2F%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16</id>
	<title>Курс праиндоевропейского языка/Урок 16 - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%2F%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16&amp;action=history"/>
	<updated>2026-07-26T01:30:22Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.5</generator>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16&amp;diff=93897&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: /* Историческая справка */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16&amp;diff=93897&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-05T11:09:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Историческая справка&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sib&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 11:09, 5 Грозника 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 13:&lt;/td&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 13:&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;1. &#039;&#039;Изъявительное (indicativus)&#039;&#039; — обозначало реальное действие (в настоящем, имперфекте, аористе, перфекте).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;1. &#039;&#039;Изъявительное (indicativus)&#039;&#039; — обозначало реальное действие (в настоящем, имперфекте, аористе, перфекте).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-empty diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;2. &#039;&#039;Сослагательное (conjunctivus)&#039;&#039; — обозначало возможное, гипотетическое или будущее действие. Образовывалось с помощью тематической гласной *-e- / *-o- (в атематических глаголах) или особых суффиксов.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;2. &#039;&#039;Сослагательное (conjunctivus)&#039;&#039; — обозначало возможное, гипотетическое или будущее действие. Образовывалось с помощью тематической гласной *-e- / *-o- (в атематических глаголах) или особых суффиксов.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-empty diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. &#039;&#039;Оптативное (optativus)&#039;&#039; — обозначало желаемое действие. Образовывалось с помощью суффикса *-i- (в тематических глаголах) и *-yā- (в атематических).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. &#039;&#039;Оптативное (optativus)&#039;&#039; — обозначало желаемое действие. Образовывалось с помощью суффикса *-i- (в тематических глаголах) и *-yā- (в атематических).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-empty diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;4. &#039;&#039;Императивное (imperativus)&#039;&#039; — обозначало приказ, просьбу, побуждение. Имело особые окончания (2-е и 3-е лицо).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;4. &#039;&#039;Императивное (imperativus)&#039;&#039; — обозначало приказ, просьбу, побуждение. Имело особые окончания (2-е и 3-е лицо).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key my_wiki-sib_:diff:1.41:old-93896:rev-93897:wikidiff2=table:1.14.1:bc2a06be --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16&amp;diff=93896&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: Нова сторонка: Урок 16. Наклонения: изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное. Их рефлексы в древних языках  === Цели урока === * Изучить систему наклонений в праиндоевропейском языке: изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное. * Понять функции ка...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16&amp;diff=93896&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-05T11:09:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Нова сторонка: Урок 16. Наклонения: изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное. Их рефлексы в древних языках  === Цели урока === * Изучить систему наклонений в праиндоевропейском языке: изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное. * Понять функции ка...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторонка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Урок 16. Наклонения: изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное. Их рефлексы в древних языках&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Цели урока ===&lt;br /&gt;
* Изучить систему наклонений в праиндоевропейском языке: изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное.&lt;br /&gt;
* Понять функции каждого наклонения: изъявительное (реальное действие), сослагательное (возможное), оптативное (желательное), императивное (приказ, просьба).&lt;br /&gt;
* Проследить рефлексы этих наклонений в языках-потомках (хеттский, санскрит, греческий, латынь).&lt;br /&gt;
* Освоить основные форманты для образования наклонений: тематические гласные, суффиксы *-e-, *-i-, *-ō-.&lt;br /&gt;
* Увидеть, как система наклонений ПИЕ сохранилась или упростилась в процессе эволюции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Историческая справка ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В праиндоевропейском языке существовала развитая система наклонений, которая включала четыре основных наклонения:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. &amp;#039;&amp;#039;Изъявительное (indicativus)&amp;#039;&amp;#039; — обозначало реальное действие (в настоящем, имперфекте, аористе, перфекте).&lt;br /&gt;
2. &amp;#039;&amp;#039;Сослагательное (conjunctivus)&amp;#039;&amp;#039; — обозначало возможное, гипотетическое или будущее действие. Образовывалось с помощью тематической гласной *-e- / *-o- (в атематических глаголах) или особых суффиксов.&lt;br /&gt;
3. &amp;#039;&amp;#039;Оптативное (optativus)&amp;#039;&amp;#039; — обозначало желаемое действие. Образовывалось с помощью суффикса *-i- (в тематических глаголах) и *-yā- (в атематических).&lt;br /&gt;
4. &amp;#039;&amp;#039;Императивное (imperativus)&amp;#039;&amp;#039; — обозначало приказ, просьбу, побуждение. Имело особые окончания (2-е и 3-е лицо).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В языках-потомках эта система сохранилась по-разному: в санскрите — все четыре наклонения; в греческом — изъявительное, сослагательное, оптативное, императивное; в латыни — изъявительное, сослагательное (слияние оптатива и сослагательного), императивное; в хеттском — изъявительное и императивное (сослагательное и оптативное утрачены или не засвидетельствованы).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1. Изъявительное наклонение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изъявительное наклонение — это основное наклонение для выражения реальных действий. Оно используется в повествовании и описании фактов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Пример: глагол *&amp;#039;&amp;#039;bʰer-&amp;#039;&amp;#039; (нести) — изъявительное, настоящее время:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- *&amp;#039;&amp;#039;bʰéreti&amp;#039;&amp;#039; (он несёт) — реальное действие.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 2. Сослагательное наклонение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сослагательное наклонение в ПИЕ обозначало возможное, гипотетическое или будущее действие. Оно образовывалось с помощью тематической гласной *-e- / *-o- (в атематических глаголах) или особых суффиксов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Образование:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- В тематических глаголах: презентная основа + *-e- / *-o- + личные окончания (часто первичные).&lt;br /&gt;
- В атематических глаголах: презентная основа + *-e- / *-o- + личные окончания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Пример: глагол *&amp;#039;&amp;#039;bʰer-&amp;#039;&amp;#039; (нести) — сослагательное наклонение:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- *&amp;#039;&amp;#039;bʰérēti&amp;#039;&amp;#039; (он может нести, он будет нести) — с тематической гласной *-e-.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 3. Оптативное наклонение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оптативное наклонение в ПИЕ обозначало желаемое действие (&amp;#039;&amp;#039;пусть он несёт&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;если бы он нёс&amp;#039;&amp;#039;). Оно образовывалось с помощью суффикса *-i- (в тематических глаголах) или *-yā- (в атематических).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Образование:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- В тематических глаголах: презентная основа + *-i- + личные окончания.&lt;br /&gt;
- В атематических глаголах: презентная основа + *-yā- + личные окончания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Пример: глагол *&amp;#039;&amp;#039;bʰer-&amp;#039;&amp;#039; (нести) — оптативное наклонение:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- *&amp;#039;&amp;#039;bʰérōis&amp;#039;&amp;#039; (пусть он несёт, он мог бы нести) — с суффиксом *-i-.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 4. Императивное наклонение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Императивное наклонение в ПИЕ обозначало приказ, просьбу или побуждение. Оно имело особые окончания для 2-го и 3-го лица.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Образование:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- 2-е лицо единственного числа: *-∅ (нулевое окончание) или *-dʰi (в некоторых глаголах).&lt;br /&gt;
- 2-е лицо множественного числа: *-te.&lt;br /&gt;
- 3-е лицо единственного числа: *-tu (&amp;#039;&amp;#039;пусть он несёт&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Пример: глагол *&amp;#039;&amp;#039;bʰer-&amp;#039;&amp;#039; (нести) — императив:&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
- *&amp;#039;&amp;#039;bʰére&amp;#039;&amp;#039; (неси!) — 2-е лицо единственного числа.&lt;br /&gt;
- *&amp;#039;&amp;#039;bʰérete&amp;#039;&amp;#039; (несите!) — 2-е лицо множественного числа.&lt;br /&gt;
- *&amp;#039;&amp;#039;bʰéretu&amp;#039;&amp;#039; (пусть он несёт!) — 3-е лицо единственного числа.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 5. Рефлексы наклонений в языках-потомках ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Язык !! Изъявительное !! Сослагательное !! Оптативное !! Императивное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Санскрит || Сохранилось || Сохранилось || Сохранилось || Сохранилось&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Греческий || Сохранилось || Сохранилось || Сохранилось || Сохранилось&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Латынь || Сохранилось || Сохранилось (слияние сослагательного и оптатива) || Утрачено (слилось с сослагательным) || Сохранилось&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Хеттский || Сохранилось || Утрачено (редко) || Утрачено || Сохранилось&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Лексика для запоминания ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Термин !! Значение !! Примечание&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;Сослагательное наклонение&amp;#039;&amp;#039; || Выражает возможное, гипотетическое действие || *-e- / *-o-&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;Оптативное наклонение&amp;#039;&amp;#039; || Выражает желаемое действие || *-i- / *-yā-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Упражнения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. &amp;#039;&amp;#039;Наклонения:&amp;#039;&amp;#039; Перечислите четыре наклонения ПИЕ и их функции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. &amp;#039;&amp;#039;Сослагательное:&amp;#039;&amp;#039; Как образовывалось сослагательное наклонение в ПИЕ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. &amp;#039;&amp;#039;Оптативное:&amp;#039;&amp;#039; Как образовывалось оптативное наклонение в ПИЕ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. &amp;#039;&amp;#039;Императивное:&amp;#039;&amp;#039; Какие окончания имело императивное наклонение?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. &amp;#039;&amp;#039;Сравнение:&amp;#039;&amp;#039; Сравните систему наклонений ПИЕ и хеттского.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Домашнее задание ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Выучить систему наклонений ПИЕ.&lt;br /&gt;
* Выучить форманты сослагательного и оптативного наклонений.&lt;br /&gt;
* Прочитать дополнительный материал о наклонениях в индоевропейских языках.&lt;br /&gt;
* Письменно ответить на вопрос: как система наклонений ПИЕ отразилась в санскрите, греческом и латыни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Ссылки ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Курс праиндоевропейского языка]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Уроки праиндоевропейского языка]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
</feed>