Yaroslav: /* Блок 1. История, письменность, основы (А1) — уроки 1–8 */

2026-06-29T15:22:54Z

Блок 1. История, письменность, основы (А1) — уроки 1–8

← Older revision		Revision as of 15:22, 29 Червня 2026
Line 22:		Line 22:
	\| [[Урок 7. Терминативный и комитативный падежи\|Урок 7]] \|\| Терминативный (-še) и комитативный (-da) \|\| Падежи приближения и совместности \|\| dumu, šeš, nin, a \|\| Предложения с сопровождением		\| [[Урок 7. Терминативный и комитативный падежи\|Урок 7]] \|\| Терминативный (-še) и комитативный (-da) \|\| Падежи приближения и совместности \|\| dumu, šeš, nin, a \|\| Предложения с сопровождением
	\|-		\|-
	\| [[Урок 8. Повторение и итоговый тест (блок А1)\|Урок 8]] \|\| Повторение и итоговый тест (блок А1) \|\| Повторение падежей и базовых конструкций \|\| Вся лексика блока \|\| Итоговый перевод		\| [[Урок 8. Повторение и итоговый тест (блок А1, шумерский)\|Урок 8]] \|\| Повторение и итоговый тест (блок А1) \|\| Повторение падежей и базовых конструкций \|\| Вся лексика блока \|\| Итоговый перевод
	\|}		\|}

Yaroslav: /* Что даёт курс */

2026-06-29T15:10:00Z

Что даёт курс

← Older revision		Revision as of 15:10, 29 Червня 2026
Line 193:		Line 193:
	== Что даёт курс ==		== Что даёт курс ==

	1. Полная грамматика: эргативная конструкция, все падежи (10+), глагольная цепочка с префиксами направления, модальности и лица, две системы глагольных основ (ḫamṭu/marû).		1. Полная грамматика: эргативная конструкция, все падежи (10+), глагольная цепочка с префиксами направления, модальности и лица, две системы глагольных основ (ḫamṭu/marû).

	2. Лексика: около 400 слов активного словарного запаса, включая ключевые термины шумерской цивилизации (dingir — бог, lugal — царь, en — верховный жрец, gala — плакальщик, nam-šub — заклинание).		2. Лексика: около 400 слов активного словарного запаса, включая ключевые термины шумерской цивилизации (dingir — бог, lugal — царь, en — верховный жрец, gala — плакальщик, nam-šub — заклинание).

	3. Навыки чтения: к концу курса вы сможете читать:		3. Навыки чтения: к концу курса вы сможете читать:
	* Царские надписи (Энтемена, Гудеа, Шульги)		* Царские надписи (Энтемена, Гудеа, Шульги)
	* Эпические тексты («Гильгамеш и Агга», «Гильгамеш и Хувава»)		* Эпические тексты («Гильгамеш и Агга», «Гильгамеш и Хувава»)
Line 204:		Line 204:
	* Плачи и заклинания		* Плачи и заклинания

	4. Культурно-исторический контекст: каждый урок содержит справку о шумерской цивилизации, её религии, литературе и быте.		4. Культурно-исторический контекст: каждый урок содержит справку о шумерской цивилизации, её религии, литературе и быте.

	== Рекомендации по работе с курсом ==		== Рекомендации по работе с курсом ==

Yaroslav: Нова сторонка: Ниже представлен полный список уроков курса шумерского языка. Курс ориентирован на чтение и понимание гуманитарных текстов — мифов, эпических поэм, царских надписей и поучений. Каждый урок содержит культурно-историческую справку. Курс построен по спира...

2026-06-29T15:09:09Z

Нова сторонка: Ниже представлен полный список уроков курса шумерского языка. Курс ориентирован на чтение и понимание гуманитарных текстов — мифов, эпических поэм, царских надписей и поучений. Каждый урок содержит культурно-историческую справку. Курс построен по спира...

Нова сторонка

Ниже представлен полный список уроков курса шумерского языка. Курс ориентирован на чтение и понимание гуманитарных текстов — мифов, эпических поэм, царских надписей и поучений. Каждый урок содержит культурно-историческую справку. Курс построен по спиральному принципу: грамматика вводится постепенно, лексика накапливается, а с 25-го урока начинается чтение реальных текстов. В конце каждого урока стоит ссылка на этот список.

=== Блок 1. История, письменность, основы (А1) — уроки 1–8 ===

{| class="wikitable"
|+ Блок 1: История, письменность, основы (А1)
|-
! № !! Название урока !! Основная грамматическая тема !! Лексическая тема !! Текст для чтения
|-
| [[Урок 1. Шумерский язык и клинопись|Урок 1]] || Шумерский язык и клинопись. Система транслитерации || История Шумера. Клинописные знаки. Транслитерация и нормализация || Первые слова: dingir, ki, lugal, dumu || Титулатура царей
|-
| [[Урок 2. Именная цепочка. Абсолютив и эргатив|Урок 2]] || Именная цепочка. Основы и падежи (абсолютив и эргатив) || Эргативная конструкция. Абсолютив (∅) и эргатив (-e) || lugal, nin, dumu, a, e₂ || Простые предложения
|-
| [[Урок 3. Генитив и притяжательные суффиксы|Урок 3]] || Генитив (-ak). Притяжательные суффиксы || Генитивная цепочка. Притяжательные суффиксы (1-е, 2-е л.) || a, igi, šeš, nin || Фраза «сын царя»
|-
| [[Урок 4. Дательный и направительный падежи|Урок 4]] || Дательный (-ra). Направительный (-šè) || Дательный и направительный падежи || lugal, dumu, e₂, kur || Предложения с направлением
|-
| [[Урок 5. Текстовый разбор: Титулатура Гудеа|Урок 5]] || Текстовый разбор 1: Титулатура Гудеа || Разбор царских надписей || nam, ur-sağ, ensi₂, lagas || Надписи Гудеа
|-
| [[Урок 6. Местный и аблативный падежи|Урок 6]] || Местный (-a) и аблативный (-ta) || Местный и исходный падежи || e₂, kur, a, eden || Предложения с местонахождением
|-
| [[Урок 7. Терминативный и комитативный падежи|Урок 7]] || Терминативный (-še) и комитативный (-da) || Падежи приближения и совместности || dumu, šeš, nin, a || Предложения с сопровождением
|-
| [[Урок 8. Повторение и итоговый тест (блок А1)|Урок 8]] || Повторение и итоговый тест (блок А1) || Повторение падежей и базовых конструкций || Вся лексика блока || Итоговый перевод
|}

=== Блок 2. Множественное число, прилагательные и глагольные основы (А2) — уроки 9–16 ===

{| class="wikitable"
|+ Блок 2: Множественное число, прилагательные и глагольные основы (А2)
|-
! № !! Название урока !! Основная грамматическая тема !! Лексическая тема !! Текст для чтения
|-
| [[Урок 9. Множественное число|Урок 9]] || Множественное число (-me- / -e-ne-) || Показатели множественного числа для имён и глаголов || dingir, nin, dumu, lu₂ || Множественное число в фразах
|-
| [[Урок 10. Прилагательные. Определительная конструкция|Урок 10]] || Прилагательные. Определительная конструкция || Определительная конструкция с прилагательными || gal, tur, dug₃, hul || Описание божеств
|-
| [[Урок 11. Основы глагола: ḫamṭu и marû|Урок 11]] || Основы глагола: ḫamṭu и marû || Два вида глагольной основы (соверш./несоверш.) || dug₄, gub, šub, gar || Глагольные пары
|-
| [[Урок 12. Личные аффиксы глагола (1-е и 2-е лицо)|Урок 12]] || Личные аффиксы глагола (1-е и 2-е лицо) || Префиксы и суффиксы лица || du, ĝen, e, šub || Спряжение простых глаголов
|-
| [[Урок 13. Личные аффиксы глагола (3-е лицо)|Урок 13]] || Личные аффиксы глагола (3-е лицо) || 3-е лицо в различных падежах || i, e, a, na || Спряжение глаголов
|-
| [[Урок 14. Вентивный и итеративный префиксы|Урок 14]] || Вентивный и итеративный префиксы || Префиксы движения и повторения || ĝen, du, e, i || Предложения с направлением
|-
| [[Урок 15. Текстовый разбор: Надписи Энтемены|Урок 15]] || Текстовый разбор 2: Надписи Энтемены || Разбор исторических надписей || ensi₂, lagas, umma, e₂ || Надписи Энтемены
|-
| [[Урок 16. Повторение и итоговый тест (блок А2)|Урок 16]] || Повторение и итоговый тест (блок А2) || Повторение глагольных основ и аффиксов || Вся лексика блока || Итоговый перевод
|}

=== Блок 3. Глагольная цепочка и модальность (В1) — уроки 17–24 ===

{| class="wikitable"
|+ Блок 3: Глагольная цепочка и модальность (В1)
|-
! № !! Название урока !! Основная грамматическая тема !! Лексическая тема !! Текст для чтения
|-
| [[Урок 17. Глагольная цепочка|Урок 17]] || Глагольная цепочка: порядок префиксов || Полная схема глагольной цепочки || Слова для упражнений || Разбор глагольной формы
|-
| [[Урок 18. Модальные префиксы|Урок 18]] || Модальные префиксы: желательное и запретительное || na-, bara-, ga- || Слова для упражнений || Предложения с модальностью
|-
| [[Урок 19. Префиксы направления|Урок 19]] || Аффиксы направления: mu-, i-, ba- || Три основных префикса направления || ĝen, du, e, šub || Предложения с движением
|-
| [[Урок 20. Текстовый разбор: Смерть Гильгамеша|Урок 20]] || Текстовый разбор 3: «Смерть Гильгамеша» || Разбор эпического текста || bilgames, en, kur, nam || «Смерть Гильгамеша»
|-
| [[Урок 21. Аффиксы объекта|Урок 21]] || Аффиксы объекта: nn-, b-, n- || Прямой объект в глагольной цепочке || dug₄, gar, šub, mu || Предложения с объектом
|-
| [[Урок 22. Аффиксы субъекта|Урок 22]] || Аффиксы субъекта: e-, a-, 0- || Субъект в эргативной конструкции || Слова для упражнений || Сложные предложения
|-
| [[Урок 23. Нефинитные формы глагола|Урок 23]] || Нефинитные формы глагола || Причастия, инфинитив || -a, -ed, nam- || Чтение сложных форм
|-
| [[Урок 24. Повторение и итоговый тест (блок В1)|Урок 24]] || Повторение и итоговый тест (блок В1) || Повторение глагольной цепочки || Вся лексика блока || Итоговый перевод
|}

=== Блок 4. Синтаксис и чтение мифов (В2) — уроки 25–32 ===

{| class="wikitable"
|+ Блок 4: Синтаксис и чтение мифов (В2)
|-
! № !! Название урока !! Основная грамматическая тема !! Лексическая тема !! Текст для чтения
|-
| [[Урок 25. Текстовый разбор: Гильгамеш и Агга|Урок 25]] || Текстовый разбор 4: «Гильгамеш и Агга» || Разбор эпического текста || bilgames, akka, kīš, en || «Гильгамеш и Агга»
|-
| [[Урок 26. Придаточные предложения|Урок 26]] || Придаточные предложения || Союзы и относительные конструкции || u₄, lu, tukum-bi || Чтение сложных текстов
|-
| [[Урок 27. Заклинания и молитвы|Урок 27]] || Заклинания и молитвы || Язык заклинаний || nam-šub, gala, en₂ || Заклинание из Урука
|-
| [[Урок 28. Косвенная речь|Урок 28]] || Косвенная речь. Цитативные конструкции || e-še, -šè, -a || Слова для упражнений || Косвенная речь в текстах
|-
| [[Урок 29. Текстовый разбор: Поучения Шуруппака|Урок 29]] || Текстовый разбор 5: «Поучения Шуруппака» || Разбор поучений || šuruppag, dumu, nin, ad || «Поучения Шуруппака»
|-
| [[Урок 30. Вопросительные и отрицательные предложения|Урок 30]] || Вопросительные и отрицательные предложения || Вопрос и отрицание || nu, lal, a-na || Вопросы в текстах
|-
| [[Урок 31. Параллелизмы в шумерской поэзии|Урок 31]] || Параллелизмы в шумерской поэзии || Стилистические фигуры || Слова для упражнений || Разбор поэтических текстов
|-
| [[Урок 32. Повторение и итоговый тест (блок В2)|Урок 32]] || Повторение и итоговый тест (блок В2) || Повторение синтаксиса || Вся лексика блока || Итоговый перевод
|}

=== Блок 5. Итоговое чтение и завершение курса (В2–С1) — уроки 33–40 ===

{| class="wikitable"
|+ Блок 5: Итоговое чтение и завершение курса (В2–С1)
|-
! № !! Название урока !! Основная грамматическая тема !! Лексическая тема !! Текст для чтения
|-
| [[Урок 33. Текстовый разбор: Нисхождение Инанны|Урок 33]] || Текстовый разбор 6: «Нисхождение Инанны в Нижний мир» || Разбор мифа || inana, ereš-ki-gal, kur, gal || «Нисхождение Инанны»
|-
| [[Урок 34. Сравнительный анализ. Царские надписи|Урок 34]] || Сравнительный анализ. Царские надписи || Реальные исторические тексты || lugal, ensi₂, e₂, nam || Надписи Шульги
|-
| [[Урок 35. Текстовый разбор: Энки и Нинхурсаг|Урок 35]] || Текстовый разбор 7: «Энки и Нинхурсаг» || Разбор мифа || enki, ninhursaĝ, edin, a || «Энки и Нинхурсаг»
|-
| [[Урок 36. Плачи и жалобные песни|Урок 36]] || Плачи и жалобные песни || Литературные жанры || nam-er₂, gala, en₂ || «Плач по Уру»
|-
| [[Урок 37. Текстовый разбор: Гильгамеш и Хувава|Урок 37]] || Текстовый разбор 8: «Гильгамеш и Хувава» || Разбор эпического текста || bilgames, hu-wa-wa, kur, a || «Гильгамеш и Хувава»
|-
| [[Урок 38. Шумерская правовая литература|Урок 38]] || Шумерская правовая литература || Законы Ур-Намму || nam-tar, di, lugal || Законы Ур-Намму
|-
| [[Урок 39. Шумерский и аккадский языки|Урок 39]] || Сравнение шумерского и аккадского || Языковые контакты || Аккадские заимствования || Двуязычные тексты
|-
| [[Урок 40. Итоговое чтение. Сказание о Гильгамеше|Урок 40]] || Итоговое чтение. «Сказание о Гильгамеше» (шумерские фрагменты) || Комплексный разбор || Вся лексика || Шумерские фрагменты Гильгамеша
|}

== Структура курса по уровням ==

{| class="wikitable"
|+ Структура курса по уровням
|-
! Блок !! Уроки !! Уровень !! Основное содержание
|-
| 1. Основы || 1–8 || А1 || История, письменность, система падежей, именная цепочка, титулатура
|-
| 2. Множественное число, прилагательные, глагол || 9–16 || А2 || Основы глагола, личные аффиксы, чтение надписей
|-
| 3. Глагольная цепочка || 17–24 || В1 || Полная система префиксов, модальность, направление, объект
|-
| 4. Синтаксис и чтение || 25–32 || В2 || Придаточные, заклинания, поэтические тексты, поучения
|-
| 5. Итоговое чтение || 33–40 || В2–С1 || Мифы, плачи, эпическая поэзия, правовые тексты
|}

== Лексический объём курса ==

{| class="wikitable"
|+ Лексический объём по блокам
|-
! Блок !! Уроки !! Новых слов !! Накопленный объём
|-
| 1 (А1) || 1–8 || ~80 || ~80
|-
| 2 (А2) || 9–16 || ~90 || ~170
|-
| 3 (В1) || 17–24 || ~80 || ~250
|-
| 4 (В2) || 25–32 || ~80 || ~330
|-
| 5 (В2–С1) || 33–40 || ~70 || ~400
|}

== Список источников ==

Курс составлен на основе классических и современных учебных пособий по шумерскому языку, грамматик, хрестоматий и словарей. Основное внимание уделяется проверенным академическим источникам, доступным для изучения языка как в университетской, так и в самостоятельной практике.

=== Грамматики и учебные пособия ===

* Дьяконов И. М. Языки древней Передней Азии. — Москва: Наука, 1967.
* Дьяконов И. М. Шумерский язык // Языки Азии и Африки. III. — Москва, 1979.
* Вайман А. А. Шумеро-вавилонская математическая терминология. — Москва: Наука, 1971. (разделы по языку)
* Thomsen, Marie-Louise. The Sumerian Language: An Introduction to Its History and Grammatical Structure. — Copenhagen: Akademisk Forlag, 1984.
* Edzard, Dietz Otto. Sumerian Grammar. — Leiden: Brill, 2003.
* Jagersma, Bram. A Descriptive Grammar of Sumerian. — Leiden: Universiteit Leiden, 2010.
* Foxvog, Daniel A. Introduction to Sumerian Grammar. — Berkeley: CDLI, 2016.

=== Хрестоматии и сборники текстов ===

* Афанасьева В. К. (ред.) Шумерские тексты // Хрестоматия по истории Древнего Востока. — Москва, 1963.
* Kramer, Samuel Noah. Sumerian Literary Texts from Nippur. — New Haven: AOS, 1944.
* Black, Jeremy; Cunningham, Graham; Robson, Eleanor; Zólyomi, Gábor. The Literature of Ancient Sumer. — Oxford: Oxford University Press, 2004.

=== Основные словари ===

* Deimel, Anton. Šumerisches Lexikon. — Roma: Pontificio Istituto Biblico, 1928–.
* Borger, Rykle. Assyrisch-babylonische Zeichenliste. — Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1978 (для клинописи).
* Halloran, John A. Sumerian Lexicon: A Dictionary Guide to the Ancient Sumerian Language. — Los Angeles: Logogram Publishing, 2006.
* ETCSL (The Electronic Text Corpus of Sumerian Literature) — онлайн-корпус шумерских текстов (http://etcsl.orinst.ox.ac.uk/).
* CDLI (Cuneiform Digital Library Initiative) — онлайн-база клинописных текстов (https://cdli.ucla.edu/).

=== Дополнительная литература ===

* Крамер С. Н. История начинается в Шумере. — Москва: Наука, 1965.
* Емельянов В. В. Древний Шумер. Очерки культуры. — Санкт-Петербург: Петербургское востоковедение, 2001.
* Мифологии древнего мира. — Москва: Наука, 1977 (разделы по шумерской мифологии).

== Что даёт курс ==

1. **Полная грамматика:** эргативная конструкция, все падежи (10+), глагольная цепочка с префиксами направления, модальности и лица, две системы глагольных основ (ḫamṭu/marû).

2. **Лексика:** около 400 слов активного словарного запаса, включая ключевые термины шумерской цивилизации (dingir — бог, lugal — царь, en — верховный жрец, gala — плакальщик, nam-šub — заклинание).

3. **Навыки чтения:** к концу курса вы сможете читать:
* Царские надписи (Энтемена, Гудеа, Шульги)
* Эпические тексты («Гильгамеш и Агга», «Гильгамеш и Хувава»)
* Мифы («Нисхождение Инанны», «Энки и Нинхурсаг»)
* Поучения («Поучения Шуруппака»)
* Плачи и заклинания

4. **Культурно-исторический контекст:** каждый урок содержит справку о шумерской цивилизации, её религии, литературе и быте.

== Рекомендации по работе с курсом ==

Каждый урок содержит:
* Объяснение грамматической темы с таблицами
* Лексический минимум (10–12 слов)
* Чтение текста (с 5-го урока — реальные отрывки)
* Упражнения на перевод и подстановку
* Ключи для самопроверки
* Культурно-историческую справку
* Ссылку на этот список ([[Курс шумерского языка|Вернуться к списку всех уроков]])

Рекомендуется проходить уроки последовательно, не пропуская материал. На каждый урок стоит выделять от 40 минут до 1 часа. После каждого блока (уроки 8, 16, 24, 32) выполняется итоговый тест.

== Первая шумерская фраза (для вдохновения) ==

*dingir lugal-a-ni*

«Бог — его царь» (титулатура, встречающаяся в надписях)

Разбор:
* dingir — бог (абсолютив)
* lugal — царь (основа)
* -a — местный падеж (здесь — генитивная конструкция)
* -ni — его (притяжательный суффикс 3-го лица)

---

[[Категория: Уроки шумерского языка]]

Курс шумерского языка - Revision history

Yaroslav: /* Блок 1. История, письменность, основы (А1) — уроки 1–8 */

Yaroslav: /* Что даёт курс */