<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sib">
	<id>https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_15._%D0%90%D0%B4%D1%8A%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%8B</id>
	<title>Урок 15. Адъюнкты - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_15._%D0%90%D0%B4%D1%8A%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%8B"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_15._%D0%90%D0%B4%D1%8A%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%8B&amp;action=history"/>
	<updated>2026-07-17T02:22:00Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.5</generator>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_15._%D0%90%D0%B4%D1%8A%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%8B&amp;diff=95232&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: Нова сторонка: {{Навигация по ифкуилю}}  &#039;&#039;&#039;Тип урока:&#039;&#039;&#039; теоретический (Т)   &#039;&#039;&#039;Предшествующие уроки:&#039;&#039;&#039; Урок 14   &#039;&#039;&#039;Следующий урок:&#039;&#039;&#039; Урок 16  === Введение ===  В предыдущем уроке мы рассмотрели &#039;&#039;&#039;форманты&#039;&#039;&#039; — основную знаменательную еди...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_15._%D0%90%D0%B4%D1%8A%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%8B&amp;diff=95232&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-16T23:49:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Нова сторонка: {{Навигация по ифкуилю}}  &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тип урока:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; теоретический (Т)   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Предшествующие уроки:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;a href=&quot;/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_14._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B&quot; title=&quot;Урок 14. Форманты&quot;&gt;Урок 14&lt;/a&gt;   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Следующий урок:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;a href=&quot;/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_16._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B&quot; title=&quot;Урок 16. Стебли и паттерны&quot;&gt;Урок 16&lt;/a&gt;  === Введение ===  В предыдущем уроке мы рассмотрели &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Форманты (page does not exist)&quot;&gt;форманты&lt;/a&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — основную знаменательную еди...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторонка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{Навигация по ифкуилю}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тип урока:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; теоретический (Т)  &lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Предшествующие уроки:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [[Урок 14. Форманты|Урок 14]]  &lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Следующий урок:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [[Урок 16. Стебли и паттерны|Урок 16]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Введение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В предыдущем уроке мы рассмотрели &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[форманты]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — основную знаменательную единицу ифкуиля, несущую лексическое значение. Однако форманты не могут существовать изолированно в предложении; им требуется сопровождение служебных единиц, которые уточняют грамматические, модальные и прагматические аспекты высказывания. Эти служебные единицы называются &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[адъюнкты|адъюнктами]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (&amp;#039;&amp;#039;adjuncts&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В этом уроке мы дадим общую характеристику адъюнктов, рассмотрим их функции и классификацию, а также введём понятие &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;22 морфологических категорий&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, которые могут выражаться через адъюнкты. Понимание адъюнктов критически важно для построения грамматически правильных и семантически точных высказываний на ифкуиле.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Определение адъюнкта ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Адъюнкт&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (в грамматике ифкуиля — &amp;#039;&amp;#039;adjunct&amp;#039;&amp;#039;) — это служебная единица языка, которая не имеет самостоятельного лексического значения, но выражает грамматические, модальные, стилистические и прагматические оттенки высказывания. В отличие от &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[форманты|формантов]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, которые являются знаменательными словами (аналогами существительных, глаголов, прилагательных), адъюнкты выполняют функции, аналогичные вспомогательным глаголам, модальным словам, союзам, частицам и междометиям в естественных языках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ключевые характеристики адъюнктов:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Отсутствие лексического значения:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; адъюнкты не обозначают предметы, действия или признаки; они выражают только грамматические отношения.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Грамматическая функция:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; адъюнкты указывают на отношение говорящего к высказыванию (биас), модальность, стилистический регистр, референциальный статус объектов и другие категории.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Синтаксическая автономность:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; адъюнкты могут занимать различные позиции в предложении (обычно в начале или в конце) и не согласуются с формантами в падеже или числе.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Открытый класс:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; количество адъюнктов не фиксировано; они могут комбинироваться и модифицироваться, создавая новые оттенки значений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Сравнение формантов и адъюнктов&lt;br /&gt;
! Критерий !! Формант !! Адъюнкт&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Наличие лексического значения || Да (через стебель) || Нет&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Самостоятельное употребление || Да (может быть отдельным словом) || Нет (только в сочетании с формантами)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Количество выражаемых категорий || Много (паттерн, падеж, конфигурация и др.) || Ограниченное (1–3 категории)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Тип класса || Закрытый (около 3 000 стеблей) || Открытый (комбинируемый)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Основная функция || Лексическая + грамматическая || Грамматическая, модальная, прагматическая&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Синтаксическая позиция || Ядро предложения (субъект, объект, предикат) || Периферия (вводные элементы, модификаторы)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Функции адъюнктов ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Адъюнкты в ифкуиле выполняют широкий спектр функций, которые можно разделить на несколько основных групп:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1. Выражение отношения говорящего (биас).&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Адъюнкты позволяют говорящему эксплицитно указать своё отношение к содержанию высказывания: уверенность, сомнение, удивление, одобрение, неодобрение, иронию, надежду, сожаление и т.д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2. Выражение модальности.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Адъюнкты указывают на модальность высказывания: возможность, необходимость, долженствование, разрешение, способность, желательность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3. Задание стилистического регистра.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Адъюнкты позволяют выбрать стилистический уровень речи: формальный, научный, разговорный, поэтический, интимный, вульгарный.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4. Указание на дискурсивный статус.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Адъюнкты уточняют, как объекты вводятся в дискурс: определённые, неопределённые, конкретные, обобщённые, абстрактные.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5. Оформление вопросов и отрицаний.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Специализированные адъюнкты используются для построения вопросительных и отрицательных предложений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6. Выражение временных и причинно-следственных отношений.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Некоторые адъюнкты указывают на время, последовательность событий, причину и следствие.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Классификация адъюнктов ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В ифкуиле адъюнкты делятся на несколько типов в зависимости от их функции. Основные типы представлены в следующей таблице:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Типы адъюнктов в ифкуиле&lt;br /&gt;
! Тип адъюнкта !! Функция !! Примеры выражаемых значений&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Биас-адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (&amp;#039;&amp;#039;Bias adjuncts&amp;#039;&amp;#039;) || Отношение говорящего к высказыванию || Уверенность, сомнение, удивление, одобрение, ирония, надежда, сожаление&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Регистровые адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (&amp;#039;&amp;#039;Register adjuncts&amp;#039;&amp;#039;) || Стилистический уровень речи || Формальный, научный, разговорный, поэтический, интимный&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Модульные адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (&amp;#039;&amp;#039;Modular adjuncts&amp;#039;&amp;#039;) || Модальность высказывания || Возможность, необходимость, долженствование, разрешение, способность&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Референциальные адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (&amp;#039;&amp;#039;Referential adjuncts&amp;#039;&amp;#039;) || Дискурсивный статус объектов || Определённость, неопределённость, конкретность, обобщённость&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Вопросительные адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Оформление вопросов || Общие, специальные, риторические вопросы&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Отрицательные адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Оформление отрицания || Отрицание, запрещение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Временные адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Указание на время || Прошлое, настоящее, будущее, последовательность&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Причинные адъюнкты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || Причинно-следственные отношения || Причина, следствие, условие&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Каждый тип адъюнктов имеет свою морфологическую структуру и правила употребления. Некоторые адъюнкты могут комбинироваться друг с другом, создавая сложные смысловые оттенки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 22 морфологические категории адъюнктов ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В ифкуиле выделяется &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;22 морфологические категории&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, которые могут выражаться через адъюнкты. Эти категории охватывают практически все аспекты грамматического, модального и прагматического значения высказывания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ниже приведён полный список этих категорий с краткими пояснениями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ 22 морфологические категории адъюнктов&lt;br /&gt;
! № !! Категория !! Описание !! Примеры значений&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || Биас (Bias) || Отношение говорящего к высказыванию || Уверенность, сомнение, удивление, одобрение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || Эвиденциальность (Evidentiality) || Источник информации || Прямое свидетельство, косвенное, цитирование&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || Модальность (Modality) || Степень возможности или необходимости || Возможность, необходимость, долженствование&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || Регистр (Register) || Стилистический уровень || Формальный, разговорный, поэтический&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || Определённость (Definiteness) || Статус объекта в дискурсе || Определённый, неопределённый&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || Конкретность (Specificity) || Степень конкретности объекта || Конкретный, обобщённый, абстрактный&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || Количество (Quantity) || Числовые значения || Единственное, множественное, парное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || Интенсивность (Intensity) || Степень проявления признака || Слабая, средняя, сильная&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || Время (Tense) || Временная отнесённость || Прошлое, настоящее, будущее&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || Аспект (Aspect) || Внутренняя структура действия || Завершённое, длящееся, начинающееся&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || Фаза (Phase) || Стадия действия || Начало, середина, конец&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || Версия (Version) || Тип действия || Состояние, процесс, результат&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || Валидность (Validity) || Достоверность высказывания || Истинно, ложно, гипотетически&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || Эмоциональный тон (Emotional tone) || Эмоциональная окраска || Радость, печаль, гнев, страх&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || Социальная дистанция (Social distance) || Отношения между говорящим и слушающим || Формальное, дружеское, интимное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 16 || Вежливость (Politeness) || Степень вежливости || Нейтральное, вежливое, фамильярное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 17 || Сосредоточенность (Focus) || Акцентуация элемента высказывания || Эмфаза, контраст&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 18 || Вопрос (Interrogativity) || Тип вопроса || Общий, специальный, риторический&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 19 || Отрицание (Negation) || Отрицание высказывания || Отрицательное, утвердительное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || Условие (Conditionality) || Условность высказывания || Реальное, нереальное условие&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 21 || Причина (Causality) || Причинно-следственные отношения || Причина, следствие, цель&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 22 || Последовательность (Sequentiality) || Порядок событий || Одновременность, последовательность, предшествование&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Важно отметить, что не все эти категории выражаются отдельными адъюнктами. Некоторые из них могут быть встроены в форманты (например, аспект и фаза часто выражаются через конфигурации), но адъюнкты предоставляют дополнительный, более гибкий способ их выражения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Структура адъюнктов ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Адъюнкты имеют более простую морфологическую структуру, чем форманты. Обычно адъюнкт состоит из:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Корня&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (обязательного), который указывает на тип адъюнкта (биас, модальность, регистр и т.д.).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Модификаторов&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (необязательных), которые уточняют значение (например, степень интенсивности или конкретный оттенок биаса).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тонового контура&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (необязательного), который может указывать на дополнительную грамматическую информацию.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Некоторые адъюнкты являются односложными и не имеют внутренней структуры (например, &amp;#039;&amp;#039;we&amp;#039;&amp;#039; для выражения сомнения). Другие могут быть многосложными и комбинировать несколько значений (например, &amp;#039;&amp;#039;wele&amp;#039;&amp;#039; для выражения сильного сомнения с оттенком удивления).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Взаимодействие адъюнктов и формантов ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Адъюнкты и форманты взаимодействуют в предложении следующим образом:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Адъюнкты обычно располагаются в начале или в конце предложения.&lt;br /&gt;
# Адъюнкты могут модифицировать всё предложение или отдельные форманты (в зависимости от позиции и типа адъюнкта).&lt;br /&gt;
# Адъюнкты не согласуются с формантами в падеже, числе или других категориях.&lt;br /&gt;
# Несколько адъюнктов могут использоваться вместе для создания сложных смысловых оттенков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пример взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;We k&amp;#039;ál p&amp;#039;alà šùk.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;We&amp;#039;&amp;#039; — адъюнкт сомнения (биас): «возможно, может быть».&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;k&amp;#039;ál&amp;#039;&amp;#039; — формат «видеть» (перфектив, высокий тон): «увидел».&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;p&amp;#039;alà&amp;#039;&amp;#039; — формат «вид кости» (с низким тоном).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;šùk&amp;#039;&amp;#039; — референциальный адъюнкт: «этот».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Перевод:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; «Возможно, он увидел этот вид кости.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заключение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В этом уроке мы рассмотрели &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[адъюнкты]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — служебные единицы ифкуиля, которые выражают грамматические, модальные и прагматические оттенки. Мы изучили их функции, классификацию, 22 морфологические категории и взаимодействие с формантами. Адъюнкты являются неотъемлемой частью языка, позволяющей передавать тонкие нюансы отношения говорящего, модальности и дискурсивного статуса.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В следующем уроке мы перейдём к детальному рассмотрению &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[стебли|стеблей]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; и &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[паттерны|паттернов]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — двух ключевых компонентов форматива, которые определяют его лексическое и грамматическое значение.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Вопросы для самопроверки ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Что такое адъюнкт в ифкуиле?&lt;br /&gt;
# Чем адъюнкт отличается от форматива?&lt;br /&gt;
# Какие основные функции выполняют адъюнкты?&lt;br /&gt;
# Назовите основные типы адъюнктов.&lt;br /&gt;
# Что такое биас-адъюнкты и какую функцию они выполняют?&lt;br /&gt;
# Какие категории выражают модульные адъюнкты?&lt;br /&gt;
# Сколько морфологических категорий могут выражаться через адъюнкты? Назовите некоторые из них.&lt;br /&gt;
# Какова структура типичного адъюнкта?&lt;br /&gt;
# Как адъюнкты взаимодействуют с формантами в предложении?&lt;br /&gt;
# Приведите пример предложения с адъюнктом и разберите его по компонентам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Рекомендуемая литература ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Основной источник:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Quijada, John. &amp;#039;&amp;#039;Ithkuil: A Philosophical Design for a Hypothetical Language&amp;#039;&amp;#039; (версия 2023). Глава «Adjuncts».&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Грамматические категории:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Корнева В.В. &amp;#039;&amp;#039;Введение в морфологию&amp;#039;&amp;#039;. — М.: Академия, 2012. Разделы о модальности, эвиденциальности и дискурсивных категориях.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Прагматика:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Сусов И.П. &amp;#039;&amp;#039;Введение в языкознание&amp;#039;&amp;#039;. — М.: АСТ, 2001. Главы о прагматических категориях в языке.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Онлайн-ресурсы:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
    * Схема классификации адъюнктов на Ithkuil Wiki&lt;br /&gt;
    * Примеры употребления адъюнктов на официальном сайте&lt;br /&gt;
    * Дискуссии об адъюнктах на форумах сообщества&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Уроки ифкуиля]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
</feed>