<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sib">
	<id>https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_19_CS%3A_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5</id>
	<title>Урок 19 CS: Имя числительное. Количественные - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_19_CS%3A_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_19_CS:_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;action=history"/>
	<updated>2026-07-22T11:47:56Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.5</generator>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_19_CS:_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=95569&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: Нова сторонка: == Урок 19 CS: Имя числительное. Количественные ==  === Введение === Этот урок посвящён именам числительным — одной из важнейших частей речи, которая называет количество предметов (количественные числительные) или их порядок при счёте (порядковые числительные)....</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_19_CS:_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=95569&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-22T06:55:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Нова сторонка: == Урок 19 CS: Имя числительное. Количественные ==  === Введение === Этот урок посвящён именам числительным — одной из важнейших частей речи, которая называет количество предметов (количественные числительные) или их порядок при счёте (порядковые числительные)....&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторонка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Урок 19 CS: Имя числительное. Количественные ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Введение ===&lt;br /&gt;
Этот урок посвящён именам числительным — одной из важнейших частей речи, которая называет количество предметов (количественные числительные) или их порядок при счёте (порядковые числительные). В старославянском языке числительные имеют сложную систему склонения, которая отличается от современного русского языка. Мы изучим количественные числительные от 1 до 1000 и более, их склонение по падежам и особенности согласования с существительными. Это знание необходимо для чтения исторических текстов, где часто встречаются даты, меры и количества.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Теория ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Общие сведения о числительных ====&lt;br /&gt;
В старославянском языке количественные числительные делятся на:&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Простые&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (1-10, 100, 1000)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Сложные&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (11-19, 20-90, 200-900)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Составные&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (21, 32, 145 и т.д.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особенности старославянских числительных:&lt;br /&gt;
* Числительные от 5 до 10 склоняются как существительные 3-го склонения (на *-ĭ).&lt;br /&gt;
* Числительные 40, 90, 100 имеют особые формы.&lt;br /&gt;
* Составные числительные склоняются по всем составляющим частям.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Числительные 1-4 (особое склонение) ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Числительное &amp;#039;&amp;#039;единъ&amp;#039;&amp;#039; (один) =====&lt;br /&gt;
Склоняется как прилагательное с твёрдой основой (типа &amp;#039;&amp;#039;новъ&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Мужской род !! Женский род !! Средний род&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || еди́нъ || єдина́ || єдино́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || єди́ного || єдино́ѧ || єди́ного&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || єди́номѹ || єдино́и || єди́номѹ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || еди́нъ (неод.) / єди́ного (од.) || єди́нѫ || єдино́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || єди́нѣмь || єдино́ѭ || єди́нѣмь&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || єди́нѣмь || єдино́и || єди́нѣмь&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Числительное &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039; (два) =====&lt;br /&gt;
Имеет особое склонение (с двойственным числом).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Мужской род !! Женский и средний род&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || дъва́ || дъвѣ́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || дъвою́ || дъвою́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || дъвѣ́ма || дъвѣ́ма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || дъва́ (неод.) / дъвою́ (од.) || дъвѣ́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || дъвѣ́ма || дъвѣ́ма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || дъвою́ || дъвою́&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Числительное &amp;#039;&amp;#039;триѥ&amp;#039;&amp;#039; (три) =====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Все роды&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || три́ѥ (м.р.) / три́ (ж.р., ср.р.)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || три́и (или три́хъ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || три́мъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || три́ѥ (м.р. од.) / три́ (ж.р., ср.р.)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || три́ми&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || три́хъ&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Числительное &amp;#039;&amp;#039;четыре&amp;#039;&amp;#039; (четыре) =====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Все роды&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || четы́ре (м.р.) / четы́ри (ж.р., ср.р.)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || четы́ръ (или четы́рехъ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || четы́ремъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || четы́ре (м.р. од.) / четы́ри (ж.р., ср.р.)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || четы́рми (или четы́рьми)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || четы́рехъ&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Числительные 5-10 ====&lt;br /&gt;
Склоняются как существительные 3-го склонения (на *-ĭ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! 5 (пѧть) !! 6 (шесть) !! 7 (седмь) !! 8 (осмь) !! 9 (девѧть) !! 10 (десѧть)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || пѧ́ть || ше́сть || се́дмь || о́смь || де́вѧть || де́сѧть&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || пѧ́ти || ше́сти || се́дми || о́сми || де́вѧти || де́сѧти&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || пѧ́ти || ше́сти || се́дми || о́сми || де́вѧти || де́сѧти&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || пѧ́ть || ше́сть || се́дмь || о́смь || де́вѧть || де́сѧть&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || пѧ́тьми || ше́стьми || се́дмьми || о́смьми || де́вѧтьми || де́сѧтьми&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || пѧ́ти || ше́сти || се́дми || о́сми || де́вѧти || де́сѧти&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Числительные 11-19 ====&lt;br /&gt;
Образуются путём соединения числительных 1-9 с частицей &amp;#039;&amp;#039;на&amp;#039;&amp;#039; + &amp;#039;&amp;#039;десѧте&amp;#039;&amp;#039; (на десять):&lt;br /&gt;
* 11 — единонадесѧте (или єдинъ на десѧте)&lt;br /&gt;
* 12 — дъванадесѧте&lt;br /&gt;
* 13 — триѥнадесѧте&lt;br /&gt;
* 14 — четыренадесѧте&lt;br /&gt;
* 15 — пѧтьнадесѧте&lt;br /&gt;
* 16 — шестьнадесѧте&lt;br /&gt;
* 17 — седмьнадесѧте&lt;br /&gt;
* 18 — осмьнадесѧте&lt;br /&gt;
* 19 — девѧтьнадесѧте&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Особенность:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; В этих числительных склоняется только первая часть (едино-, дъва-, три-, четырe- и т.д.), а &amp;#039;&amp;#039;-надесѧте&amp;#039;&amp;#039; остаётся неизменным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Числительные 20-90 ====&lt;br /&gt;
* 20 — дъвадесѧти (или дъва десѧти)&lt;br /&gt;
* 30 — тридесѧти&lt;br /&gt;
* 40 — четыредесѧти (особая форма — четыре десятка)&lt;br /&gt;
* 50 — пѧтьдесѧтъ&lt;br /&gt;
* 60 — шестьдесѧтъ&lt;br /&gt;
* 70 — седмьдесѧтъ&lt;br /&gt;
* 80 — осмьдесѧтъ&lt;br /&gt;
* 90 — девѧтьдесѧтъ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Особенности:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
* 40 (четыредесѧти) — особое числительное, склоняется как существительное с основой на *-ĭ.&lt;br /&gt;
* 50-80 — склоняются как сложные числительные с обеими частями (пѧтидесятъ, шестидесятъ и т.д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Числительные 100, 200-900 ====&lt;br /&gt;
* 100 — съто (ср.р., склоняется как существительное 2-го скл. с основой на *-ŏ)&lt;br /&gt;
* 200 — дъвѣ сътѣ (две сотни — двойственное число)&lt;br /&gt;
* 300 — три съта&lt;br /&gt;
* 400 — четыри съта&lt;br /&gt;
* 500 — пѧть сътъ&lt;br /&gt;
* 600 — шесть сътъ&lt;br /&gt;
* 700 — седмь сътъ&lt;br /&gt;
* 800 — осмь сътъ&lt;br /&gt;
* 900 — девѧть сътъ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Склонение &amp;#039;&amp;#039;съто&amp;#039;&amp;#039; (100):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Единственное число !! Множественное число&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || съ́то || съ́та&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || съ́та || съ́тъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || съ́тѹ || съ́томъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || съ́то || съ́та&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || съ́томъ || съ́тꙑ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || съ́тѣ || съ́тѣхъ&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Числительное 1000 — тысѧща (тысяча) ====&lt;br /&gt;
Склоняется как существительное 1-го склонения (ж.р., основа на *-ā).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Единственное число !! Множественное число&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || тысѧ́ща || тысѧ́щѧ (или тысѧ́щи)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || тысѧ́щѧ || тысѧ́щъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || тысѧ́щи || тысѧ́щамъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || тысѧ́щѫ || тысѧ́щѧ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || тысѧ́щеѭ || тысѧ́щами&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || тысѧ́щи || тысѧ́щахъ&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Согласование числительных с существительными ====&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1 (единъ)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — согласуется с существительным в роде, числе и падеже: &amp;#039;&amp;#039;единъ чловѣкъ&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;єдина жена&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;єдино слово&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2 (дъва)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — с м.р. — &amp;#039;&amp;#039;дъва града&amp;#039;&amp;#039; (род. пад. ед.ч.), с ж.р. и ср.р. — &amp;#039;&amp;#039;дъвѣ земли&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;дъвѣ словѣ&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3, 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — с им. пад. мн.ч. существительного: &amp;#039;&amp;#039;три чловѣци&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;четыри гради&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5-10&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — с род. пад. мн.ч. существительного: &amp;#039;&amp;#039;пѧть чловѣкъ&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;десѧть градъ&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;11-19&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — с род. пад. мн.ч. существительного: &amp;#039;&amp;#039;єдинонадесѧте чловѣкъ&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;20, 30, 40...&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — с род. пад. мн.ч. существительного: &amp;#039;&amp;#039;дъвадесѧти чловѣкъ&amp;#039;&amp;#039; (но форма может варьироваться).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Составные&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — последнее числительное определяет падеж существительного: &amp;#039;&amp;#039;дъвадесѧти единъ чловѣкъ&amp;#039;&amp;#039; (21 человек).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Лексика ===&lt;br /&gt;
Количественные числительные от 1 до 1000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Число !! Старославянское !! Произношение !! Примечание&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1 || єдинъ / єдина / єдино || [jeдинъ] || склоняется как прилагательное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 2 || дъва (м.р.) / дъвѣ (ж.р., ср.р.) || [дъва] / [дъвѣ] || двойственное число&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 3 || триѥ (м.р.) / три (ж.р., ср.р.) || [триѥ] / [три] || особое склонение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 4 || четыри (все роды) || [четыри] || особое склонение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 5 || пѧть || [п&amp;#039;е̃ть] || 3 скл. (*-ĭ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 6 || шесть || [шесть] || 3 скл. (*-ĭ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 7 || седмь || [седмь] || 3 скл. (*-ĭ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 8 || осмь || [осмь] || 3 скл. (*-ĭ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 9 || девѧть || [дев&amp;#039;е̃ть] || 3 скл. (*-ĭ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 10 || десѧть || [дес&amp;#039;е̃ть] || 3 скл. (*-ĭ)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 11 || єдинонадесѧте || [jeдинодeсе̃те] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 12 || дъванадесѧте || [дъванадес&amp;#039;е̃те] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 13 || триѥнадесѧте || [триjeнадес&amp;#039;е̃те] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 14 || четыренадесѧте || [четыренадес&amp;#039;е̃те] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 15 || пѧтьнадесѧте || [п&amp;#039;е̃тьнадес&amp;#039;е̃те] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 20 || дъвадесѧти || [дъвадес&amp;#039;е̃ти] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 30 || тридесѧти || [тридес&amp;#039;е̃ти] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 40 || четыредесѧти || [четыредес&amp;#039;е̃ти] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 50 || пѧтьдесѧтъ || [п&amp;#039;е̃тьдес&amp;#039;е̃тъ] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 60 || шестьдесѧтъ || [шестьдес&amp;#039;е̃тъ] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 70 || седмьдесѧтъ || [седмьдес&amp;#039;е̃тъ] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 80 || осмьдесѧтъ || [осмьдес&amp;#039;е̃тъ] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 90 || девѧтьдесѧтъ || [дев&amp;#039;е̃тьдес&amp;#039;е̃тъ] || сложное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 100 || съто || [съто] || 2 скл., ср.р.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 200 || дъвѣ сътѣ || [дъвѣ сътѣ] || двойственное число&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 300 || три съта || [три съта] || мн.ч.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 400 || четыри съта || [четыри съта] || мн.ч.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 500 || пѧть сътъ || [п&amp;#039;е̃ть сътъ] || род. пад. мн.ч.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1000 || тысѧща || [тыс&amp;#039;е̃ща] || 1 скл., ж.р.&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Текст для чтения и анализа ===&lt;br /&gt;
Отрывок из Остромирова Евангелия (Мф. 14:15-21) — насыщение пяти тысяч.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Текст (кириллица) ====&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Поздѣ же бывъшю, пристѫпиша къ немѹ оученици его, глаголюще: «Пѹсто есть мѣсто и часъ уже мимоиде; отпусти народъ, да шедъше въ вєси кѹпѧтъ брашна себѣ». Исусъ же рече имъ: «Не трѧбѫютъ отъити, дадите имъ вы ѣсти». Они же рѣша емѹ: «Не имамы здѣ, развѣ пѧти хлѣбъ и двою рыбѹ». Онъ же рече: «Принесите ми ихъ сѣмо». И повелѣвъ народѹ възлещи на травѣ, приимъ пѧть хлѣбъ и обѣ рыбѣ, възрѣвъ на небо, благослови, и преломль, даде оученикѡмъ хлѣбъ, оученици же народѹ. И ѣдоша вси и насытиша сѧ, и възѧша избытъкы укрѹхъ, дъванадесѧте кошѧ исполнь. Ядѧщиихъ же бѣ числомъ пѧть тысѧщъ мѫжь, развѣ женъ и дѣтии.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Русский перевод ====&lt;br /&gt;
Когда же настал вечер, приступили к Нему ученики Его, говоря: «Место здесь пустынное, и час уже поздний; отпусти народ, чтобы они пошли в селения и купили себе пищи». Иисус же сказал им: «Не нужно им идти, дайте им вы есть». Они же сказали Ему: «У нас нет здесь ничего, кроме пяти хлебов и двух рыб». Он же сказал: «Принесите их Мне сюда». И повелев народу возлечь на траву, взяв пять хлебов и две рыбы, воззрев на небо, благословил, и, преломив, дал ученикам хлебы, а ученики народу. И ели все и насытились, и собрали оставшихся кусков двенадцать коробов полных. Евших же было числом около пяти тысяч мужей, кроме жён и детей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Анализ текста ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Старославянское слово !! Часть речи !! Числительное/Форма !! Падеж/Число !! Примечание&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| пѧти || числительное (5) || род. пад. || ед.ч. || форма род. пад. от &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| двою || числительное (2) || род. пад. || дв.ч. || форма род. пад. от &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| рыбѹ || существительное (рыба) || род. пад. || ед.ч. || 1 скл.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| пѧть || числительное (5) || им. пад. (или вин.) || ед.ч. || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| обѣ || числительное (2) || им. пад. (или вин.) || дв.ч., ж.р. || форма от &amp;#039;&amp;#039;дъвѣ&amp;#039;&amp;#039; с приставкой &amp;#039;&amp;#039;об-&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| рыбѣ || существительное (рыба) || им. пад. (или вин.) || дв.ч. || двойственное число&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| дъванадесѧте || числительное (12) || им. пад. (или вин.) || ед.ч. || сложное числительное&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| кошѧ || существительное (корзина) || вин. пад. || мн.ч. || &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| пѧть (2) || числительное (5) || им. пад. || ед.ч. || согласуется с &amp;#039;&amp;#039;тысѧщъ&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| тысѧщъ || числительное (1000) || род. пад. || мн.ч. || форма род. пад. мн.ч. от &amp;#039;&amp;#039;тысѧща&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| мѫжь || существительное (муж) || род. пад. || мн.ч. || род. пад. мн.ч. при числительном&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| женъ || существительное (жена) || род. пад. || мн.ч. || род. пад. мн.ч.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| дѣтии || существительное (дѣти) || род. пад. || мн.ч. || род. пад. мн.ч.&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ключевые формы числительных:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;пѧти&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — форма родительного падежа от &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039; (пяти). Используется с предлогом &amp;#039;&amp;#039;развѣ&amp;#039;&amp;#039; (кроме).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;двою&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — форма родительного падежа от &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039; (двух). Двойственное число.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;обѣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — форма числительного &amp;#039;&amp;#039;дъвѣ&amp;#039;&amp;#039; (две) с приставкой &amp;#039;&amp;#039;об-&amp;#039;&amp;#039; (обе). Употребляется с существительным &amp;#039;&amp;#039;рыбѣ&amp;#039;&amp;#039; (две рыбы).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;дъванадесѧте&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — числительное 12. В тексте — &amp;#039;&amp;#039;дъванадесѧте кошѧ&amp;#039;&amp;#039; (двенадцать корзин).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;пѧть тысѧщъ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — пять тысяч. Здесь &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039; управляет родительным падежом множественного числа &amp;#039;&amp;#039;тысѧщъ&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Упражнения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 1. Склонение числительных ====&lt;br /&gt;
Просклоняйте по падежам (ед. и мн. ч., где возможно) следующие количественные числительные:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;А)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;единъ&amp;#039;&amp;#039; (1, м.р.)&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Б)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039; (2, м.р.)&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;В)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039; (5)&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Г)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;десѧть&amp;#039;&amp;#039; (10)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 2. Образование сложных числительных ====&lt;br /&gt;
Напишите по-старославянски следующие числительные:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 11&lt;br /&gt;
# 14&lt;br /&gt;
# 17&lt;br /&gt;
# 20&lt;br /&gt;
# 30&lt;br /&gt;
# 50&lt;br /&gt;
# 80&lt;br /&gt;
# 100&lt;br /&gt;
# 200&lt;br /&gt;
# 500&lt;br /&gt;
# 1000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 3. Согласование с существительными ====&lt;br /&gt;
Согласуйте числительное с существительным в правильной падежной форме:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# единъ + чловѣкъ (род. пад. ед.ч.)&lt;br /&gt;
# дъва + градъ (дат. пад. ед.ч.? или мн.ч.? — подумайте)&lt;br /&gt;
# три + сестра (им. пад.)&lt;br /&gt;
# пѧть + чловѣкъ (род. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# десѧть + градъ (дат. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# дъванадесѧте + оученикъ (им. пад.)&lt;br /&gt;
# съто + чловѣкъ (род. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# тысѧща + мѫжь (им. пад.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 4. Перевод на старославянский ====&lt;br /&gt;
Переведите следующие словосочетания на старославянский язык:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Один человек&lt;br /&gt;
# Два города&lt;br /&gt;
# Три женщины&lt;br /&gt;
# Пять книг&lt;br /&gt;
# Десять учеников&lt;br /&gt;
# Двенадцать апостолов&lt;br /&gt;
# Сто мужей&lt;br /&gt;
# Тысяча лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 5. Грамматический анализ ====&lt;br /&gt;
В предложении из текста урока найдите все числительные и укажите их форму, падеж и синтаксическую функцию:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Предложение:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;И ѣдоша вси и насытиша сѧ, и възѧша избытъкы укрѹхъ, дъванадесѧте кошѧ исполнь. Ядѧщиихъ же бѣ числомъ пѧть тысѧщъ мѫжь, развѣ женъ и дѣтии.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 6. Заполнение пропусков ====&lt;br /&gt;
Вставьте правильную форму числительного:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# ... чловѣкъ приде. (Один, от &amp;#039;&amp;#039;единъ&amp;#039;&amp;#039;)&lt;br /&gt;
# ... града видѣхъ. (Два, от &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039;)&lt;br /&gt;
# ... жены сѫтъ. (Три, от &amp;#039;&amp;#039;три&amp;#039;&amp;#039;)&lt;br /&gt;
# ... книгъ имамъ. (Пять, от &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039;)&lt;br /&gt;
# ... оученикъ идоша. (Десять, от &amp;#039;&amp;#039;десѧть&amp;#039;&amp;#039;)&lt;br /&gt;
# ... апостолъ избра. (Двенадцать, от &amp;#039;&amp;#039;дъванадесѧте&amp;#039;&amp;#039;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Упражнение 7. Творческое задание ====&lt;br /&gt;
Составьте 5 предложений на старославянском языке, используя:&lt;br /&gt;
# Числительное &amp;#039;&amp;#039;единъ&amp;#039;&amp;#039; в именительном падеже.&lt;br /&gt;
# Числительное &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039; в дательном падеже.&lt;br /&gt;
# Числительное &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039; в родительном падеже.&lt;br /&gt;
# Числительное &amp;#039;&amp;#039;десѧть&amp;#039;&amp;#039; в творительном падеже.&lt;br /&gt;
# Числительное &amp;#039;&amp;#039;съто&amp;#039;&amp;#039; в местном падеже.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Ответы к упражнениям ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 1 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;А)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;единъ&amp;#039;&amp;#039; (1, м.р.):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Форма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || еди́нъ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || єди́ного&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || єди́номѹ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || еди́нъ (неод.) / єди́ного (од.)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || єди́нѣмь&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || єди́нѣмь&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Б)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;дъва&amp;#039;&amp;#039; (2, м.р.):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Форма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || дъва́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || дъвою́&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || дъвѣ́ма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || дъва́ (неод.) / дъвою́ (од.)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || дъвѣ́ма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || дъвою́&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;В)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039; (5):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Форма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || пѧ́ть&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || пѧ́ти&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || пѧ́ти&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || пѧ́ть&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || пѧ́тьми&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || пѧ́ти&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Г)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;десѧть&amp;#039;&amp;#039; (10):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Падеж !! Форма&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Именительный || де́сѧть&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Родительный || де́сѧти&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Дательный || де́сѧти&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Винительный || де́сѧть&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Творительный || де́сѧтьми&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Местный || де́сѧти&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 2 ====&lt;br /&gt;
# 11 — єдинонадесѧте (или єдинъ на десѧте)&lt;br /&gt;
# 14 — четыренадесѧте&lt;br /&gt;
# 17 — седмьнадесѧте&lt;br /&gt;
# 20 — дъвадесѧти&lt;br /&gt;
# 30 — тридесѧти&lt;br /&gt;
# 50 — пѧтьдесѧтъ&lt;br /&gt;
# 80 — осмьдесѧтъ&lt;br /&gt;
# 100 — съто&lt;br /&gt;
# 200 — дъвѣ сътѣ&lt;br /&gt;
# 500 — пѧть сътъ&lt;br /&gt;
# 1000 — тысѧща&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 3 ====&lt;br /&gt;
# єдиного чловѣка (род. пад. ед.ч.)&lt;br /&gt;
# дъвѣма градома (дат. пад. дв.ч. — здесь двойственное число)&lt;br /&gt;
# три сестрꙑ (им. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# пѧти чловѣкъ (род. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# десѧти градомъ (дат. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# дъванадесѧте оученикъ (им. пад. — род. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# съта чловѣкъ (род. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
# тысѧща мѫжь (им. пад. — род. пад. мн.ч.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 4 ====&lt;br /&gt;
# единъ чловѣкъ (или єдинъ чловѣкъ)&lt;br /&gt;
# дъва града&lt;br /&gt;
# три жены (или три женꙑ)&lt;br /&gt;
# пѧть книгъ&lt;br /&gt;
# десѧть оученикъ&lt;br /&gt;
# дъванадесѧте апостолъ&lt;br /&gt;
# съто мѫжь&lt;br /&gt;
# тысѧща лѣтъ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 5 ====&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Предложение:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;И ѣдоша вси и насытиша сѧ, и възѧша избытъкы укрѹхъ, дъванадесѧте кошѧ исполнь. Ядѧщиихъ же бѣ числомъ пѧть тысѧщъ мѫжь, развѣ женъ и дѣтии.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Слово !! Форма !! Падеж !! Синтаксическая функция&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| дъванадесѧте || количественное (12) || им. пад. (или вин.) || определение к &amp;#039;&amp;#039;кошѧ&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| пѧть || количественное (5) || им. пад. || определение к &amp;#039;&amp;#039;тысѧщъ&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| тысѧщъ || количественное (1000) || род. пад. мн.ч. || согласуется с &amp;#039;&amp;#039;пѧть&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 6 ====&lt;br /&gt;
# Единъ чловѣкъ приде. (или єдинъ)&lt;br /&gt;
# Дъва града видѣхъ.&lt;br /&gt;
# Три жены сѫтъ.&lt;br /&gt;
# Пѧть книгъ имамъ.&lt;br /&gt;
# Десѧть оученикъ идоша.&lt;br /&gt;
# Дъванадесѧте апостолъ избра.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ответ 7 ====&lt;br /&gt;
(Пример выполнения)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Единъ чловѣкъ вѣруетъ въ Бога.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Один человек верует в Бога.)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Дъвѣма градома покланяѭтъ сѧ народи.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Двум городам поклоняются народы.)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пѧти хлѣбъ насытиша народъ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Пятью хлебами насытили народ.)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Десѧтьми словесы поучаше народъ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Десятью словами поучал народ.)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Сътѣ градѣ живетъ пророкъ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (В ста городах живёт пророк.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Выводы ===&lt;br /&gt;
На этом уроке вы:&lt;br /&gt;
* Изучили количественные числительные от 1 до 1000 и выше.&lt;br /&gt;
* Разобрали склонение числительных 1-4 (особые парадигмы).&lt;br /&gt;
* Разобрали склонение числительных 5-10 (по типу 3-го склонения).&lt;br /&gt;
* Изучили образование сложных числительных 11-19, 20-90, 200-900.&lt;br /&gt;
* Выучили правила согласования числительных с существительными.&lt;br /&gt;
* Пополнили словарный запас числительными всех разрядов.&lt;br /&gt;
* Прочитали и проанализировали отрывок из Евангелия (насыщение пяти тысяч) с полным разбором всех числительных.&lt;br /&gt;
* Научились правильно склонять числительные и согласовывать их с существительными.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На следующем уроке мы изучим порядковые числительные, их образование и склонение, а также особенности употребления в текстах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Навигация урок CS | prev=Урок 18 CS: Склонение местоимений. Обобщение | next=Урок 20 CS: Имя числительное. Порядковые}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Уроки старославянского языка]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
</feed>