<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sib">
	<id>https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_39._%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F</id>
	<title>Урок 39. Построение сложного предложения - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_39._%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_39._%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&amp;action=history"/>
	<updated>2026-07-18T01:11:30Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.5</generator>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_39._%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&amp;diff=95288&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: Нова сторонка: {{Навигация по ифкуилю}}  &#039;&#039;&#039;Тип урока:&#039;&#039;&#039; теоретический (Т)   &#039;&#039;&#039;Предшествующие уроки:&#039;&#039;&#039; Урок 37, Урок 38   &#039;&#039;&#039;Следующий урок:&#039;&#039;&#039; Урок 40. Практика перевода с английского на ифкуиль|У...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_39._%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&amp;diff=95288&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-17T22:36:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Нова сторонка: {{Навигация по ифкуилю}}  &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тип урока:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; теоретический (Т)   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Предшествующие уроки:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;a href=&quot;/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_37._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D1%84%D0%BA%D1%83%D0%B8%D0%BB%D1%8F&quot; title=&quot;Урок 37. Синтаксическая структура ифкуиля&quot;&gt;Урок 37&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_38._%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&quot; title=&quot;Урок 38. Построение простого предложения&quot;&gt;Урок 38&lt;/a&gt;   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Следующий урок:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Урок 40. Практика перевода с английского на ифкуиль|У...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторонка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{Навигация по ифкуилю}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тип урока:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; теоретический (Т)  &lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Предшествующие уроки:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [[Урок 37. Синтаксическая структура ифкуиля|Урок 37]], [[Урок 38. Построение простого предложения|Урок 38]]  &lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Следующий урок:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [[Урок 40. Практика перевода с английского на ифкуиль|Урок 40]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Введение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В предыдущем уроке мы рассмотрели построение простого предложения — предложения, состоящего из одного главного предиката и его аргументов. Однако реальная речь редко состоит только из простых предложений. Обычно мы соединяем несколько предложений в одно сложное, используя союзы, подчинительные связи и другие средства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В этом уроке мы рассмотрим построение сложного предложения в ифкуиле: сочинительные и подчинительные конструкции, союзы, относительные придаточные и другие типы сложных предложений. Это позволит нам перейти к практике перевода более сложных текстов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Типы сложных предложений ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В ифкуиле, как и в естественных языках, выделяются два основных типа сложных предложений:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1. Сочинительные предложения (сложносочинённые):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; состоят из двух или более независимых предложений, соединённых сочинительными союзами (и, или, но, а).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2. Подчинительные предложения (сложноподчинённые):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; состоят из главного предложения и одного или нескольких придаточных, которые зависят от главного и вводятся подчинительными союзами или специальными конструкциями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Сочинительные союзы ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В ифкуиле используются следующие основные сочинительные союзы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Сочинительные союзы в ифкуиле&lt;br /&gt;
! Союз !! Значение !! Пример&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;wa&amp;#039;&amp;#039; || И (соединение) || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára wa k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего и видящий видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;we&amp;#039;&amp;#039; || Или (альтернатива) || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára we k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего или видящий видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;wi&amp;#039;&amp;#039; || Но, однако (противопоставление) || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára wi k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего, но видящий видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;wo&amp;#039;&amp;#039; || А, и (противопоставление) || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára wo k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего, а видящий видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;wu&amp;#039;&amp;#039; || Или... или (строгая альтернатива) || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára wu k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит либо идущего, либо объект.»&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сочинительные союзы обычно располагаются между соединяемыми предложениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример сочинительного предложения:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára, wa šàli k&amp;#039;álá.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Видящий видит идущего, и он видит объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Подчинительные союзы ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В ифкуиле используются следующие основные подчинительные союзы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Подчинительные союзы в ифкуиле&lt;br /&gt;
! Союз !! Значение !! Тип придаточного !! Пример&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;ša&amp;#039;&amp;#039; || Что (изъяснительное) || Дополнительное || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára ša k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит, что он видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;še&amp;#039;&amp;#039; || Потому что, так как || Причины || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára še k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего, потому что он видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;ši&amp;#039;&amp;#039; || Если, когда || Условное || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára ši k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего, если он видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;šo&amp;#039;&amp;#039; || Хотя, несмотря на || Уступительное || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára šo k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего, хотя он видит объект.»&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;šu&amp;#039;&amp;#039; || Чтобы, для того чтобы || Целевое || &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára šu k&amp;#039;álá šàli&amp;#039;&amp;#039; — «Видящий видит идущего, чтобы увидеть объект.»&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подчинительные союзы обычно располагаются между главным и придаточным предложением, причём придаточное может стоять как перед главным, так и после него.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример подчинительного предложения (придаточное после главного):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára ša k&amp;#039;álá šàli.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Видящий видит идущего, что он видит объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример подчинительного предложения (придаточное перед главным):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Ša k&amp;#039;álá šàli, k&amp;#039;álá p&amp;#039;ára.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Что он видит объект, видящий видит идущего.» (или «Поскольку он видит объект, видящий видит идущего.»)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Относительные придаточные ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Относительные придаточные (определительные) в ифкуиле вводятся с помощью специальных референциальных адъюнктов или относительных местоимений. Основное средство — использование референциала, который связывает объект в главном предложении с объектом в придаточном.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример относительного придаточного:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára šùk, k&amp;#039;alà šàli.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Видящий видит идущего, который видит объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В этом примере:&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára šùk&amp;#039;&amp;#039; — главное предложение: «Видящий видит этого идущего.»&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;k&amp;#039;alà šàli&amp;#039;&amp;#039; — придаточное: «(он) видит объект.»&lt;br /&gt;
* Связь обеспечивается через референциал &amp;#039;&amp;#039;šùk&amp;#039;&amp;#039; («этот»), который отсылает к &amp;#039;&amp;#039;p&amp;#039;ára&amp;#039;&amp;#039; («идущий») в главном предложении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Бессоюзные сложные предложения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В ифкуиле, как и в некоторых естественных языках, возможны бессоюзные сложные предложения, где связь между частями выражается только через порядок слов и интонацию (в письменной форме — через знаки препинания).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример бессоюзного сложносочинённого предложения:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára, k&amp;#039;álá šàli.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Видящий видит идущего, (и) видящий видит объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример бессоюзного сложноподчинённого предложения:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára, k&amp;#039;álá šàli šùk.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Видящий видит идущего, (который) видит этот объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Порядок слов в сложном предложении ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В сложном предложении порядок слов подчиняется следующим правилам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1. Сочинительное предложение:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
[Предложение 1] + [Союз] + [Предложение 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2. Подчинительное предложение (придаточное после главного):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
[Главное] + [Союз] + [Придаточное]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3. Подчинительное предложение (придаточное перед главным):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
[Придаточное] + [Союз] + [Главное]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4. Относительное придаточное:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
[Главное с референциалом] + [Придаточное]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример с несколькими уровнями вложения:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;K&amp;#039;álá p&amp;#039;ára ša k&amp;#039;álá šàli, še k&amp;#039;álá p&amp;#039;ára šùk.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Видящий видит идущего, что он видит объект, потому что он видит этого идущего.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Сложные предложения с адъюнктами ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Адъюнкты могут модифицировать всё сложное предложение или отдельные его части. Обычно адъюнкты стоят в начале всего сложного предложения, но могут также располагаться перед каждой частью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример с общим адъюнктом:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Fa ta we k&amp;#039;álá p&amp;#039;ára, wa k&amp;#039;álá šàli.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Формально, я должен, хотя и сомневаюсь, что видящий видит идущего, и он видит объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример с адъюнктами в каждой части:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;We k&amp;#039;álá p&amp;#039;ára, wa ša k&amp;#039;álá šàli.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
«Возможно, видящий видит идущего, и, к счастью, он видит объект.»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Типичные ошибки при построении сложного предложения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При построении сложных предложений начинающие часто допускают следующие ошибки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Неправильный выбор союза:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; использование сочинительного союза вместо подчинительного и наоборот.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Неправильный порядок частей:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; нарушение порядка придаточного и главного предложения.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Отсутствие связи:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; неиспользование референциалов для связи относительных придаточных.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Избыточность:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; использование слишком многих союзов и адъюнктов.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Несогласованность времён:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; несоответствие паттернов в главном и придаточном предложениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для избежания этих ошибок рекомендуется:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Всегда проверять тип связи между частями предложения.&lt;br /&gt;
# Соблюдать правильный порядок частей.&lt;br /&gt;
# Использовать референциалы для относительных придаточных.&lt;br /&gt;
# Использовать ровно столько союзов и адъюнктов, сколько необходимо.&lt;br /&gt;
# Согласовывать паттерны в главном и придаточном предложениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заключение ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В этом уроке мы рассмотрели построение сложного предложения в ифкуиле: сочинительные и подчинительные конструкции, союзы, относительные придаточные, бессоюзные сложные предложения и порядок слов в сложных предложениях. Мы также обсудили типичные ошибки и способы их избежания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В следующем уроке мы перейдём к практике перевода с английского на ифкуиль — будем переводить конкретные предложения и разбирать их.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Вопросы для самопроверки ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Какие два основных типа сложных предложений выделяются в ифкуиле?&lt;br /&gt;
# Какие сочинительные союзы используются в ифкуиле?&lt;br /&gt;
# Какие подчинительные союзы используются в ифкуиле?&lt;br /&gt;
# Как строятся относительные придаточные в ифкуиле?&lt;br /&gt;
# Что такое бессоюзное сложное предложение?&lt;br /&gt;
# Каков порядок слов в сочинительном предложении?&lt;br /&gt;
# Каков порядок слов в подчинительном предложении?&lt;br /&gt;
# Как адъюнкты используются в сложных предложениях?&lt;br /&gt;
# Какие типичные ошибки возникают при построении сложного предложения?&lt;br /&gt;
# Приведите пример сложного предложения с несколькими уровнями вложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Рекомендуемая литература ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Основной источник:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Quijada, John. &amp;#039;&amp;#039;Ithkuil: A Philosophical Design for a Hypothetical Language&amp;#039;&amp;#039; (версия 2023). Глава «Syntax».&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Синтаксическая типология:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Comrie, Bernard. &amp;#039;&amp;#039;Language Universals and Linguistic Typology&amp;#039;&amp;#039;. University of Chicago Press, 1989. Главы о сложных предложениях.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Сложные предложения в языках мира:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Lehmann, Christian. &amp;#039;&amp;#039;Thoughts on Grammaticalization&amp;#039;&amp;#039;. Lincom Europa, 1995.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Онлайн-ресурсы:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
    * Примеры сложных предложений на Ithkuil Wiki&lt;br /&gt;
    * Упражнения по построению сложных предложений&lt;br /&gt;
    * Грамматические таблицы союзов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Уроки ифкуиля]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
</feed>