Yaroslav: Нова сторонка: == Повторение пройденного == На прошлых уроках мы изучили абсолютив (без окончания), эргатив (-e) и генитив (-ak). Сегодня мы добавляем два новых падежа, которые выражают направление и адресата действия: направительный (-šè) и дательный (-ra). В шумерском языке раз...

2026-06-29T18:44:35Z

Нова сторонка: == Повторение пройденного == На прошлых уроках мы изучили абсолютив (без окончания), эргатив (-e) и генитив (-ak). Сегодня мы добавляем два новых падежа, которые выражают направление и адресата действия: направительный (-šè) и дательный (-ra). В шумерском языке раз...

Нова сторонка

== Повторение пройденного ==

На прошлых уроках мы изучили абсолютив (без окончания), эргатив (-e) и генитив (-ak). Сегодня мы добавляем два новых падежа, которые выражают направление и адресата действия: направительный (-šè) и дательный (-ra).

В шумерском языке различие между этими падежами тонкое, но важное: направительный указывает на движение к чему-то (физическое направление), а дательный — на адресата действия (кому что-то даётся или говорится).

== Направительный падеж (Terminativus) ==

Направительный падеж имеет окончание **-šè** и отвечает на вопрос «куда?», «к чему?». Он используется для обозначения направления движения.

=== Образование ===

К основе существительного прибавляется окончание **-šè**.

* e₂-šè — к дому
* kur-šè — к горе (в горы)
* ki-šè — к земле (на землю)

=== Употребление ===

Направительный падеж используется:
1. Для обозначения направления движения (куда? к кому?)
2. Для обозначения цели (для чего? ради чего?)

* lugal-šè ĝen — идти к царю
* e₂-šè ĝen — идти к дому
* kur-šè ĝen — идти в горы

=== Примеры с глаголом ĝen (идти) ===

1. lugal-šè ĝen. — (Он) идёт к царю.
2. e₂-šè ĝen. — (Он) идёт к дому.
3. kur-šè ĝen. — (Он) идёт в горы.
4. ki-en-gi-šè ĝen. — (Он) идёт в Шумер.

== Дательный падеж (Dativus) ==

Дательный падеж имеет окончание **-ra** и отвечает на вопрос «кому?», «чему?». Он используется для обозначения адресата действия (косвенного дополнения).

=== Образование ===

К основе существительного прибавляется окончание **-ra**.

* lugal-ra — царю
* nin-ra — госпоже
* dumu-ra — дитяти

=== Употребление ===

Дательный падеж используется:
1. Для обозначения адресата действия (кому?)
2. Для обозначения получателя (кому дают?)

* lugal-ra e₂ mu-du — (Он) строит дом царю.
* nin-ra dumu mu-du — (Она) рождает дитя госпоже.

=== Важное правило ===

В шумерском языке дательный падеж часто используется в сочетании с глаголами, которые в русском языке управляют дательным падежом: «давать кому?», «говорить кому?», «строить кому?».

== Сравнение направительного и дательного ==

{| class="wikitable"
|+ Сравнение падежей
|-
! Падеж !! Окончание !! Вопрос !! Значение !! Пример
|-
| Направительный || -šè || куда? || направление движения || e₂-šè — к дому
|-
| Дательный || -ra || кому? || адресат действия || lugal-ra — царю
|}

== Глаголы в этом уроке ==

Запомните новые глаголы.

{| class="wikitable"
|+ Глаголы (урок 4)
|-
! Транслитерация !! Перевод !! Примечание
|-
| ĝen || идти || непереходный
|-
| du || строить, делать || переходный
|-
| (mu)-du || строить, делать || с префиксом mu-
|}

== Лексика четвёртого урока ==

Запомните новые слова.

{| class="wikitable"
|+ Новая лексика (урок 4)
|-
! Транслитерация !! Перевод !! Примечание
|-
| -šè || направительный падеж || к, в направлении
|-
| -ra || дательный падеж || кому?
|-
| kur || гора, чужая страна, подземный мир || повторение
|-
| e₂ || дом, храм || повторение
|-
| lugal || царь || повторение
|-
| nin || госпожа || повторение
|-
| dumu || дитя || повторение
|-
| ki-en-gi || Шумер || страна
|}

== Примеры предложений ==

1. lugal-šè ĝen. — (Он) идёт к царю.
2. e₂-šè ĝen. — (Он) идёт к дому.
3. kur-šè ĝen. — (Он) идёт в горы.
4. ki-en-gi-šè ĝen. — (Он) идёт в Шумер.
5. lugal-ra e₂ mu-du. — (Он) строит дом царю.
6. nin-ra dumu mu-du. — (Она) рождает дитя госпоже.
7. lugal-ra ĝeš mu-du. — (Он) делает бревно царю.
8. en-ra e₂ mu-du. — (Он) строит дом верховному жрецу.

=== Разбор ===

1. lugal-šè ĝen
* lugal-šè — направительный падеж (к царю)
* ĝen — идти

2. lugal-ra e₂ mu-du
* lugal-ra — дательный падеж (царю)
* e₂ — дом (абсолютив, прямое дополнение)
* mu-du — строить

3. nin-ra dumu mu-du
* nin-ra — дательный падеж (госпоже)
* dumu — дитя (абсолютив)
* mu-du — рождать

== Культурная справка ==

В шумерской культуре различие между «идти к кому-то» и «делать что-то для кого-то» было очень важным. Первое выражало физическое движение, второе — социальное отношение.

Дательный падеж на -ra часто использовался в контексте даров и подношений богам. В храмовых текстах встречаются тысячи примеров фраз типа «царь построил храм богине» (lugal-e e₂ nin-ra mu-du). Это отражает основу шумерской экономики: всё, что производилось, считалось принадлежащим богам и царю.

Шумеры верили, что боги требуют не только молитв, но и материальных подношений. Дательный падеж был одним из способов выразить это отношение.

== Упражнения ==

=== Упражнение 1. Определите падеж (направительный или дательный) ===

1. lugal-šè → падеж _____
2. lugal-ra → падеж _____
3. e₂-šè → падеж _____
4. nin-ra → падеж _____
5. kur-šè → падеж _____
6. dumu-ra → падеж _____

=== Упражнение 2. Переведите на русский язык ===

1. lugal-šè ĝen. → ______
2. e₂-šè ĝen. → ______
3. kur-šè ĝen. → ______
4. ki-en-gi-šè ĝen. → ______
5. lugal-ra e₂ mu-du. → ______
6. nin-ra dumu mu-du. → ______
7. lugal-ra ĝeš mu-du. → ______
8. en-ra e₂ mu-du. → ______

=== Упражнение 3. Переведите на шумерский (транслитерация) ===

1. (Он) идёт к царю. → ______
2. (Он) идёт к дому. → ______
3. (Он) идёт в горы. → ______
4. (Он) идёт в Шумер. → ______
5. (Он) строит дом царю. → ______
6. (Она) рождает дитя госпоже. → ______
7. (Он) делает бревно царю. → ______
8. (Он) строит дом верховному жрецу. → ______

=== Упражнение 4. Вставьте правильный падеж (-šè или -ra) ===

1. lugal-_____ ĝen. (идти к царю)
2. e₂-_____ ĝen. (идти к дому)
3. lugal-_____ e₂ mu-du. (строить дом царю)
4. nin-_____ dumu mu-du. (рождать дитя госпоже)
5. kur-_____ ĝen. (идти в горы)
6. en-_____ e₂ mu-du. (строить дом верховному жрецу)

=== Упражнение 5. Определите тип глагола (непереходный или переходный) ===

1. ĝen → _____
2. mu-du → _____

== Ключи к упражнениям ==

=== Ключ к упражнению 1 ===

1. lugal-šè — направительный
2. lugal-ra — дательный
3. e₂-šè — направительный
4. nin-ra — дательный
5. kur-šè — направительный
6. dumu-ra — дательный

=== Ключ к упражнению 2 ===

1. (Он) идёт к царю.
2. (Он) идёт к дому.
3. (Он) идёт в горы.
4. (Он) идёт в Шумер.
5. (Он) строит дом царю.
6. (Она) рождает дитя госпоже.
7. (Он) делает бревно царю.
8. (Он) строит дом верховному жрецу.

=== Ключ к упражнению 3 ===

1. lugal-šè ĝen.
2. e₂-šè ĝen.
3. kur-šè ĝen.
4. ki-en-gi-šè ĝen.
5. lugal-ra e₂ mu-du.
6. nin-ra dumu mu-du.
7. lugal-ra ĝeš mu-du.
8. en-ra e₂ mu-du.

=== Ключ к упражнению 4 ===

1. lugal-šè ĝen.
2. e₂-šè ĝen.
3. lugal-ra e₂ mu-du.
4. nin-ra dumu mu-du.
5. kur-šè ĝen.
6. en-ra e₂ mu-du.

=== Ключ к упражнению 5 ===

1. ĝen — непереходный
2. mu-du — переходный

== Историческая справка ==

Направительный падеж (-šè) является одним из самых древних в шумерском языке. Он встречается уже в раннединастических текстах (ок. 2600 г. до н. э.) и сохраняется во всех периодах. В аккадском языке он был заимствован как предлог ana.

Дательный падеж (-ra) также является древним и встречается в большом количестве хозяйственных и административных текстов. В аккадском языке ему соответствует предлог ana с дательным падежом.

Различие между направительным и дательным падежами отражает шумерское восприятие пространства и социальных отношений. Движение к чему-то (направительный) воспринималось как физическое, а действие для кого-то (дательный) — как социальное.

=== Ключевая фраза ===

lugal-šè ĝen

«(Он) идёт к царю» — это классический пример использования направительного падежа для обозначения движения.

== Ссылка на навигацию ==

[[Курс шумерского языка|Вернуться к списку всех уроков]]

[[Категория: Уроки шумерского языка]]

Урок 4. Дательный и направительный падежи - Revision history