<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sib">
	<id>https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_40_C1%3A_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5</id>
	<title>Урок 40 C1: Медиаграмотность и критическое мышление - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_40_C1%3A_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_40_C1:_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;action=history"/>
	<updated>2026-07-21T10:35:32Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.5</generator>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_40_C1:_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=95453&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: Нова сторонка: == Вступ == Медіаграмотність та критичне мислення є ключовими навичками сучасної людини. В умовах інформаційного суспільства, де потоки інформації постійно зростають, здатність критично оцінювати, аналізувати, перевіряти інформацію стає необхідною для п...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_40_C1:_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=95453&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-20T09:06:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Нова сторонка: == Вступ == Медіаграмотність та критичне мислення є ключовими навичками сучасної людини. В умовах інформаційного суспільства, де потоки інформації постійно зростають, здатність критично оцінювати, аналізувати, перевіряти інформацію стає необхідною для п...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторонка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Вступ ==&lt;br /&gt;
Медіаграмотність та критичне мислення є ключовими навичками сучасної людини. В умовах інформаційного суспільства, де потоки інформації постійно зростають, здатність критично оцінювати, аналізувати, перевіряти інформацію стає необхідною для прийняття обґрунтованих рішень, захисту від маніпуляцій, дезінформації, фейків. Медіаграмотність - це здатність розуміти медіа, аналізувати медіа-контент, створювати медіа-продукти. Критичне мислення - це здатність аналізувати інформацію, робити висновки, приймати рішення на основі логіки, доказів, фактів. Сьогодні ми розглянемо поняття медіаграмотності та критичного мислення, їх значення в сучасному світі, розвиток в Україні, виклики та перспективи. Ви вивчите нову лексику, пов&amp;#039;язану з медіаграмотністю та критичним мисленням, та навчитеся аналізувати ці процеси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Теорія ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Сутність медіаграмотності ===&lt;br /&gt;
Медіаграмотність - це здатність розуміти медіа, аналізувати медіа-контент, оцінювати його достовірність, створювати власні медіа-продукти. Вона включає знання про медіа, критичне мислення, комунікативні навички, творчі здібності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основні складові медіаграмотності: розуміння медіа (знання про різні види медіа, їх функції, структуру, вплив), аналіз медіа (здатність аналізувати медіа-контент, виявляти маніпуляції, дезінформацію, фейки), оцінка медіа (здатність оцінювати достовірність, об&amp;#039;єктивність, якість інформації), створення медіа (здатність створювати власні медіа-продукти: тексти, відео, аудіо), участь у медіа (здатність активно брати участь у медіа-просторі, висловлювати свою думку, взаємодіяти з іншими).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Медіаграмотність є важливою для повноцінного життя в сучасному інформаційному суспільстві. Вона дозволяє захищатися від маніпуляцій, дезінформації, фейків, приймати обґрунтовані рішення, брати активну участь у суспільному житті.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Критичне мислення ===&lt;br /&gt;
Критичне мислення - це здатність аналізувати інформацію, робити висновки, приймати рішення на основі логіки, доказів, фактів. Воно передбачає відкритість до нових ідей, сумнів, перевірку, аргументацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основні складові критичного мислення: аналіз (розгляд інформації на частини, виявлення зв&amp;#039;язків, протиріч), оцінка (визначення достовірності, об&amp;#039;єктивності, якості інформації), інтерпретація (пояснення змісту, значення), пояснення (обґрунтування своїх висновків), саморегуляція (рефлексія власних думок, дій, помилок).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Критичне мислення є важливим для прийняття обґрунтованих рішень, вирішення проблем, уникнення маніпуляцій, розвитку особистості, професійного зростання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Медіаграмотність та критичне мислення в Україні ===&lt;br /&gt;
В Україні медіаграмотність та критичне мислення стають все більш актуальними в умовах інформаційної війни, поширення фейків, дезінформації, маніпуляцій. Українці активно використовують соціальні мережі, месенджери, новинні портали, стикаючись з великою кількістю інформації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Україні розвиваються програми медіаосвіти, які сприяють підвищенню медіаграмотності населення. Проводяться тренінги, семінари, курси, випускаються навчальні матеріали. Громадські організації, журналісти, освітяни активно працюють над поширенням навичок критичного мислення.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Виклики та перспективи ===&lt;br /&gt;
Розвиток медіаграмотності та критичного мислення в Україні стикається з викликами, які потребують вирішення.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатня обізнаність населення є проблемою. Багато людей не знають, як перевіряти інформацію, розпізнавати фейки, маніпуляції. Освіта, просвітництво, інформаційні кампанії є важливими напрямами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Велика кількість інформації є викликом. Потоки інформації постійно зростають, що ускладнює їх аналіз, перевірку, обробку. Технології, автоматизація, штучний інтелект є важливими інструментами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Інформаційна війна є серйозним викликом. Ворожа пропаганда, дезінформація, маніпуляції спрямовані на дестабілізацію суспільства. Протидія інформаційній війні, розвиток медіаграмотності, підтримка критичного мислення є важливими завданнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Лексика до уроку ==&lt;br /&gt;
У цьому уроці ми додаємо лексику, пов&amp;#039;язану з медіаграмотністю та критичним мисленням.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Українська !! Російський переклад !! Контекст (приклад використання)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| медіаграмотність || медиаграмотность || Медіаграмотність допомагає критично оцінювати інформацію.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| мислення || мышление || Критичне мислення є важливим для прийняття рішень.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| фейк || фейк || Фейки поширюються в соціальних мережах.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| дезінформація || дезинформация || Дезінформація вводить в оману.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| маніпуляція || манипуляция || Маніпуляції впливають на свідомість людей.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| перевірка || проверка || Перевірка інформації є важливою.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| аналіз || анализ || Аналіз допомагає розуміти інформацію.&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вправи ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 1 ===&lt;br /&gt;
Прочитайте текст та дайте відповіді на питання (письмово):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Медіаграмотність - це здатність розуміти, аналізувати, оцінювати, створювати медіа. Критичне мислення - це здатність аналізувати інформацію, робити висновки, приймати рішення. В Україні медіаграмотність стає все більш актуальною. Виклики: недостатня обізнаність, велика кількість інформації, інформаційна війна.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Що таке медіаграмотність?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Що таке критичне мислення?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Чому медіаграмотність є актуальною в Україні?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Які виклики медіаграмотності згадуються?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 2 ===&lt;br /&gt;
Вставте пропущені слова з рамки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(медіаграмотність, мислення, фейк, дезінформація, маніпуляція, перевірка, аналіз)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Медіаграмотність допомагає критично оцінювати інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Критичне _____ є важливим для прийняття рішень.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Фейки поширюються в соціальних мережах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. _____ вводить в оману.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Маніпуляції впливають на свідомість людей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. _____ інформації є важливою.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. _____ допомагає розуміти інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 3 ===&lt;br /&gt;
Перекладіть речення з російської мови на українську:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Медиаграмотность помогает критически оценивать информацию.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Критическое мышление является важным для принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Фейки распространяются в социальных сетях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Дезинформация вводит в заблуждение.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Манипуляции влияют на сознание людей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Проверка информации является важной.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Анализ помогает понимать информацию.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 4 ===&lt;br /&gt;
Складіть речення з поданих слів:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. медіаграмотність, інформацію, критично, оцінювати, допомагає.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. мислення, критичне, рішень, прийняття, важливим, для, є.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. фейки, соціальних, поширюються, в, мережах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. дезінформація, оману, вводить.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. маніпуляції, людей, свідомість, впливають.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 5 ===&lt;br /&gt;
Напишіть 12-15 речень про медіаграмотність та критичне мислення в Україні (використовуйте лексику уроку).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Відповіді ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 1 ===&lt;br /&gt;
1. Медіаграмотність - це здатність розуміти медіа, аналізувати медіа-контент, оцінювати його достовірність, створювати власні медіа-продукти.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Критичне мислення - це здатність аналізувати інформацію, робити висновки, приймати рішення на основі логіки, доказів, фактів.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Медіаграмотність є актуальною в Україні в умовах інформаційної війни, поширення фейків, дезінформації, маніпуляцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Виклики: недостатня обізнаність населення, велика кількість інформації, інформаційна війна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 2 ===&lt;br /&gt;
1. Медіаграмотність допомагає критично оцінювати інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Критичне мислення є важливим для прийняття рішень.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Фейки поширюються в соціальних мережах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Дезінформація вводить в оману.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Маніпуляції впливають на свідомість людей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Перевірка інформації є важливою.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Аналіз допомагає розуміти інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 3 ===&lt;br /&gt;
1. Медіаграмотність допомагає критично оцінювати інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Критичне мислення є важливим для прийняття рішень.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Фейки поширюються в соціальних мережах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Дезінформація вводить в оману.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Маніпуляції впливають на свідомість людей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Перевірка інформації є важливою.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Аналіз допомагає розуміти інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 4 ===&lt;br /&gt;
1. Медіаграмотність допомагає критично оцінювати інформацію.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Критичне мислення є важливим для прийняття рішень.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Фейки поширюються в соціальних мережах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Дезінформація вводить в оману.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Маніпуляції впливають на свідомість людей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Завдання 5 ===&lt;br /&gt;
(Приклад відповіді)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Медіаграмотність та критичне мислення є ключовими навичками сучасної людини. Вони допомагають орієнтуватися в потоці інформації, захищатися від маніпуляцій, дезінформації, фейків. Медіаграмотність - це здатність розуміти, аналізувати, оцінювати, створювати медіа. Критичне мислення - це здатність аналізувати інформацію, робити висновки, приймати рішення. В Україні медіаграмотність стає все більш актуальною. Інформаційна війна, фейки, пропаганда створюють загрози для суспільства. Важливо вміти перевіряти інформацію, використовувати факт-чекінгові платформи. Необхідно розвивати критичне мислення, аналізувати різні джерела інформації. Освіта, просвітництво, тренінги є важливими напрямами. Однак існують виклики: недостатня обізнаність населення, велика кількість інформації, інформаційна війна. Для подолання цих викликів необхідно розвивати медіаосвіту, підвищувати обізнаність, використовувати технології.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Висновки ==&lt;br /&gt;
Вітаю! Тепер ви знаєте про сутність медіаграмотності та критичного мислення, їх значення в сучасному світі, розвиток в Україні, виклики та перспективи. Ви вивчили нову лексику, пов&amp;#039;язану з медіаграмотністю та критичним мисленням, та навчилися аналізувати ці процеси. У наступному уроці ми розглянемо етику та діловий етикет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Навигация урок UA C1&lt;br /&gt;
|prev = Урок 39 C1: Психология общения и эмоциональный интеллект&lt;br /&gt;
|next = Урок 41 C1: Этика и деловой этикет&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Уроки украинского языка]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
</feed>