Yaroslav: Нова сторонка: == Урок 65 CS: Комплексный анализ текста 1 == === Введение === Этот урок открывает заключительную серию уроков по комплексному анализу текстов. Мы перейдём от повторения теории к практическому применению всех полученных знаний. Вы выполните полный анализ незнак...

2026-07-25T04:34:17Z

Нова сторонка: == Урок 65 CS: Комплексный анализ текста 1 == === Введение === Этот урок открывает заключительную серию уроков по комплексному анализу текстов. Мы перейдём от повторения теории к практическому применению всех полученных знаний. Вы выполните полный анализ незнак...

Нова сторонка

== Урок 65 CS: Комплексный анализ текста 1 ==

=== Введение ===
Этот урок открывает заключительную серию уроков по комплексному анализу текстов. Мы перейдём от повторения теории к практическому применению всех полученных знаний. Вы выполните полный анализ незнакомого текста на старославянском языке: фонетический, морфологический, синтаксический и лексический разбор, а также перевод на русский язык. Это позволит вам систематизировать все навыки и подготовиться к итоговой проверочной работе.

=== Текст для анализа ===
Отрывок из Остромирова Евангелия (Лк. 2:1-7) — Рождество Христово.

==== Текст (кириллица) ====
'''Въ дьни тъı изыде повелѣние отъ Кесаря Августа написати вьсѫ вселенѫѭ. Се написание пьрвое бысть, обладающю Кѵринiею Стѵрiею. И идѣхѫ вьси написати сѧ, кьıждо въ свои градъ. Възлезе же и Иосифъ отъ Галилеꙗ, отъ града Назарета, въ Июдѣю, въ градъ Давидовъ, иже нарицаетъ сѧ Вѳлеемъ, зане бѣ отъ дому и отъчьствиꙗ Давидова, написати сѧ съ Мариею обрѫчeною емоу женѫ, сѫщeю непраздьнѫ. Бысть же егда бѣхѫ ту, исполнишѧ сѧ дьне, родити еи. И роди Сына своего прьвеньца, и повитъ его, и положи и въ ꙗслехъ, зане не бѣ имъ мѣста въ обители.'''

==== Русский перевод (синодальный) ====
В те дни вышло повеление от кесаря Августа сделать перепись по всей земле. Эта перепись была первой в правление Квириния Сирией. И пошли все записываться, каждый в свой город. Пошёл также и Иосиф из Галилеи, из города Назарета, в Иудею, в город Давидов, называемый Вифлеем, потому что он был из дома и отечества Давидова, записаться с Мариею, обручённою ему женою, которая была беременна. Когда же они были там, наступило время родить Ей. И родила Сына Своего Первенца, и спеленала Его, и положила Его в ясли, потому что не было им места в гостинице.

=== Задания для комплексного анализа ===

==== Упражнение 1. Фонетический анализ ====
Выполните фонетический анализ следующих слов из текста:

# изыде
# повелѣние
# вьсѫ
# вселенѫѭ
# обладающю
# Кѵринiею
# идѣхѫ
# кьıждо
# възлезе
# написати
# нарицаетъ
# сѫщeю
# непраздьнѫ
# родити
# прьвеньца
# повитъ
# ꙗслехъ

==== Упражнение 2. Морфологический анализ ====
Выполните полный морфологический разбор всех слов в предложении:

'''Възлезе же и Иосифъ отъ Галилеꙗ, отъ града Назарета, въ Июдѣю, въ градъ Давидовъ, иже нарицаетъ сѧ Вѳлеемъ, зане бѣ отъ дому и отъчьствиꙗ Давидова, написати сѧ съ Мариею обрѫчeною емоу женѫ, сѫщeю непраздьнѫ.'''

==== Упражнение 3. Синтаксический анализ ====
Определите тип следующих синтаксических конструкций из текста:

# обладающю Кѵринiею Стѵрiею
# написати сѧ, кьıждо въ свои градъ
# иже нарицаетъ сѧ Вѳлеемъ
# зане бѣ отъ дому и отъчьствиꙗ Давидова
# написати сѧ съ Мариею
# сѫщeю непраздьнѫ
# егда бѣхѫ ту
# родити еи

==== Упражнение 4. Лексический анализ ====
Найдите в тексте следующие лексические группы:
# Географические названия.
# Имена собственные.
# Слова с редуцированными.
# Слова с носовыми гласными.
# Глаголы движения.
# Слова, связанные с переписью.
# Слова, связанные с рождением.

==== Упражнение 5. Грамматический разбор предложения ====
Выполните полный грамматический разбор предложения:

'''Бысть же егда бѣхѫ ту, исполнишѧ сѧ дьне, родити еи.'''

==== Упражнение 6. Перевод на русский ====
Переведите весь текст на русский язык.

==== Упражнение 7. Историко-культурный комментарий ====
Дайте историко-культурный комментарий к тексту (перепись при Августе, Квириний, Вифлеем, Давид, ясли, обитель).

=== Ответы к упражнениям ===

==== Ответ 1 ====
# изыде — и(з) + ыд- (из ьд-) — приставка ''из-'' + корень ''-ыд-'' (идти); ы из редуцированного
# повелѣние — корень ''-вел-''; ѣ — ять; суффикс -ениj-
# вьсѫ — вь(с) + -ѫ; редуцированный ь, носовой ѫ
# вселенѫѭ — основа ''вьселен-'' (вселенная) + окончание -ѫѭ; редуцированный ь, носовые ѫ и ѭ
# обладающю — приставка ''об-'' + корень ''-лад-'' + суффикс -ающ- + окончание -ю; йотация
# Кѵринiею — заимствование; ѵ (ижица)
# идѣхѫ — корень ''-ид-'' + суффикс -ѣх- + носовой ѫ; ѣ — ять
# кьıждо — кьıждо — с редуцированным ь и ы (из ъ?)
# възлезе — приставка ''въз-'' (с редуцированным ъ) + корень ''-лез-'' (лезти)
# написати — приставка ''на-'' + корень ''-пис-'' + суффикс -а- + -ти
# нарицаетъ — приставка ''на-'' + корень ''-риц-'' (от рѣчь) + суффикс -а- + -етъ; чередование к/ц
# сѫщeю — причастие от ''быти'' (сый) с носовым ѫ
# непраздьнѫ — приставка ''не-'' + корень ''-празд-'' (праздный — порожний) + суффикс -ьн- + окончание -ѫ; редуцированный ь
# родити — корень ''-род-'' + суффикс -и- + -ти
# прьвеньца — корень ''-пръв-'' (перв-) + суффикс -ен- + окончание -ца; редуцированный ь (пръв- → прьв-)
# повитъ — приставка ''по-'' + корень ''-ви-'' (вить) + окончание -тъ
# ꙗслехъ — корень ''-ꙗсл-'' (ясли) + окончание -ехъ; с носовым ꙗ (юс малый)

==== Ответ 2 ====
'''Възлезе же и Иосифъ отъ Галилеꙗ, отъ града Назарета, въ Июдѣю, въ градъ Давидовъ, иже нарицаетъ сѧ Вѳлеемъ, зане бѣ отъ дому и отъчьствиꙗ Давидова, написати сѧ съ Мариею обрѫчeною емоу женѫ, сѫщeю непраздьнѫ.'''

{| class="wikitable"
|-
! Слово !! Часть речи !! Начальная форма !! Грамматические характеристики
|-
| Възлезе || глагол || възлѣзти || 3 л., ед.ч., аорист
|-
| же || частица || — || усилительная (2-е место)
|-
| и || союз || — || соединительный
|-
| Иосифъ || сущ. собств. || Иосифъ || м.р., ед.ч., им. пад.
|-
| отъ || предлог || — || + род. пад.
|-
| Галилеꙗ || сущ. собств. || Галилеꙗ || ж.р., ед.ч., род. пад.
|-
| отъ || предлог || — || + род. пад.
|-
| града || сущ. || градъ || м.р., ед.ч., род. пад.
|-
| Назарета || сущ. собств. || Назаретъ || м.р., ед.ч., род. пад.
|-
| въ || предлог || — || + вин. пад.
|-
| Июдѣю || сущ. собств. || Июдѣꙗ || ж.р., ед.ч., вин. пад.
|-
| въ || предлог || — || + вин. пад.
|-
| градъ || сущ. || градъ || м.р., ед.ч., вин. пад.
|-
| Давидовъ || прил. притяж. || Давидовъ || м.р., ед.ч., вин. пад.
|-
| иже || мест. относит. || иже || м.р., ед.ч., им. пад.
|-
| нарицаетъ сѧ || глагол || нарицати сѧ || 3 л., ед.ч., наст. вр.
|-
| Вѳлеемъ || сущ. собств. || Вѳлеемъ || м.р., ед.ч., им. пад.
|-
| зане || союз || — || причинный
|-
| бѣ || глагол || быти || 3 л., ед.ч., имперфект
|-
| отъ || предлог || — || + род. пад.
|-
| дому || сущ. || домъ || м.р., ед.ч., род. пад. (4 скл.)
|-
| и || союз || — || соединительный
|-
| отъчьствиꙗ || сущ. || отъчьствиѥ || ср.р., ед.ч., род. пад.
|-
| Давидова || прил. притяж. || Давидовъ || ср.р., ед.ч., род. пад.
|-
| написати сѧ || глагол (инфинитив) || написати сѧ || инфинитив
|-
| съ || предлог || — || + тв. пад.
|-
| Мариею || сущ. собств. || Мариꙗ || ж.р., ед.ч., тв. пад.
|-
| обрѫчeною || прич. страдат. прош. || обрѫчити || ж.р., ед.ч., тв. пад. (полн.)
|-
| емоу || мест. личное || и || м.р., ед.ч., дат. пад.
|-
| женѫ || сущ. || жена || ж.р., ед.ч., вин. пад.
|-
| сѫщeю || прич. наст. вр. (действ.) || быти || ж.р., ед.ч., тв. пад. (полн.)
|-
| непраздьнѫ || прил. (полн.) || непраздьнъ || ж.р., ед.ч., вин. пад. (согл.)
|}

==== Ответ 3 ====
# обладающю Кѵринiею Стѵрiею — причастный оборот (действ. наст. вр.) + тв. пад. (обстоятельство)
# написати сѧ, кьıждо въ свои градъ — инфинитив цели + обособленное определение
# иже нарицаетъ сѧ Вѳлеемъ — придаточное определительное
# зане бѣ отъ дому и отъчьствиꙗ Давидова — придаточное причины
# написати сѧ съ Мариею — инфинитив цели
# сѫщeю непраздьнѫ — причастный оборот (определение)
# егда бѣхѫ ту — придаточное времени
# родити еи — инфинитив (безличная конструкция)

==== Ответ 4 ====
# Географические названия: Галилея, Назарет, Иудея, Вифлеем.
# Имена собственные: Август, Квириний, Иосиф, Давид, Мария.
# Слова с редуцированными: въ, дьни, вьсѫ, кьıждо, прьвеньца, ꙗслехъ, зане.
# Слова с носовыми гласными: вьсѫ, вселенѫѭ, обладающю, идѣхѫ, сѫщeю, непраздьнѫ.
# Глаголы движения: изыде, идѣхѫ, възлезе.
# Слова, связанные с переписью: повелѣние, написати, написание.
# Слова, связанные с рождением: родити, роди, прьвеньца, повитъ, ꙗслехъ.

==== Ответ 5 ====
'''Бысть же егда бѣхѫ ту, исполнишѧ сѧ дьне, родити еи.'''

{| class="wikitable"
|-
! Слово !! Часть речи !! Начальная форма !! Грамматические характеристики
|-
| Бысть || глагол || быти || 3 л., ед.ч., аорист
|-
| же || частица || — || усилительная (2-е место)
|-
| егда || союз || — || времени
|-
| бѣхѫ || глагол || быти || 3 л., мн.ч., имперфект
|-
| ту || наречие || — || обстоятельство места
|-
| исполнишѧ сѧ || глагол || исполнити сѧ || 3 л., мн.ч., аорист
|-
| дьне || сущ. || дьнь || м.р., мн.ч., им. пад. (3 скл.)
|-
| родити || глагол (инфинитив) || родити || инфинитив
|-
| еи || мест. личное || ꙗ (она) || ж.р., ед.ч., дат. пад.
|}

==== Ответ 6 ====
(См. русский перевод выше)

==== Ответ 7 ====
Историко-культурный комментарий:

# '''Перепись при Августе''' — император Октавиан Август проводил переписи населения для налоговых целей. Перепись, упоминаемая в Евангелии, вероятно, была около 6-7 гг. н.э.
# '''Квириний''' — римский наместник Сирии (Публий Сульпиций Квириний). Упоминается историками (Иосиф Флавий).
# '''Вифлеем''' — город в Иудее, родина царя Давида, откуда по пророчеству должен был произойти Мессия.
# '''Давид''' — второй царь Израиля, от рода которого, согласно пророчествам, должен был родиться Мессия.
# '''Ясли''' — кормушка для скота. Рождение в яслях символизирует смирение Христа, родившегося в бедности.
# '''Обитель''' — гостиница, постоялый двор. Отсутствие места в гостинице — знак того, что Христос родился вне дома, в чужом месте.

=== Выводы ===
На этом уроке вы:
* Выполнили комплексный анализ незнакомого текста (Рождество Христово из Остромирова Евангелия).
* Применили все полученные знания: фонетический, морфологический, синтаксический и лексический анализ.
* Выучили новые лексические единицы из текста.
* Закрепили навыки перевода на русский язык.
* Познакомились с историко-культурным контекстом текста.

На следующем уроке мы продолжим комплексный анализ текста и разберём более сложный фрагмент.

{{Навигация урок CS | prev=Урок 64 CS: Повторение синтаксиса | next=Урок 66 CS: Комплексный анализ текста 2}}

[[Категория:Уроки старославянского языка]]

Урок 65 CS: Комплексный анализ текста 1 - Revision history