<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sib">
	<id>https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81</id>
	<title>Урок B1.17: Навукова-тэхнічны прагрэс - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://sibwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17:_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81&amp;action=history"/>
	<updated>2026-07-26T18:28:33Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.5</generator>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17:_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81&amp;diff=93800&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: /* Уплыў тэхналогій на жыццё */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17:_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81&amp;diff=93800&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-05T09:19:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Уплыў тэхналогій на жыццё&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sib&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 09:19, 5 Грозника 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 82:&lt;/td&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 82:&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;###&lt;/del&gt; Тэхналогіі будучыні ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;===&lt;/ins&gt; Тэхналогіі будучыні ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;{| class=&quot;wikitable&quot;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;{| class=&quot;wikitable&quot;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 95:&lt;/td&gt;
  &lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 95:&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;###&lt;/del&gt; Прыклад расказу ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;===&lt;/ins&gt; Прыклад расказу ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Навукова-тэхнічны прагрэс (Научно-технический прогресс):&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Навукова-тэхнічны прагрэс (Научно-технический прогресс):&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key my_wiki-sib_:diff:1.41:old-93799:rev-93800:wikidiff2=table:1.14.1:bc2a06be --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17:_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81&amp;diff=93799&amp;oldid=prev</id>
		<title>Yaroslav: Нова сторонка: == Урок B1.17: Навукова-тэхнічны прагрэс ==  {{Навигация урок BY B1 |prev = Урок B1.16: Афіцыйныя дакументы (заявы, дагаворы) |next = Урок B1.18: Культура Беларусі }}  == Уводзіны ==  Навукова-тэхнічны прагрэс змяняе наша жыццё кожны дзень. Новыя тэхналогіі ўплываюць на ўсе сферы:...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://sibwiki.org/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_B1.17:_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82%D1%8D%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8D%D1%81&amp;diff=93799&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-07-05T09:18:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Нова сторонка: == Урок B1.17: Навукова-тэхнічны прагрэс ==  {{Навигация урок BY B1 |prev = Урок B1.16: Афіцыйныя дакументы (заявы, дагаворы) |next = Урок B1.18: Культура Беларусі }}  == Уводзіны ==  Навукова-тэхнічны прагрэс змяняе наша жыццё кожны дзень. Новыя тэхналогіі ўплываюць на ўсе сферы:...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторонка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Урок B1.17: Навукова-тэхнічны прагрэс ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Навигация урок BY B1&lt;br /&gt;
|prev = Урок B1.16: Афіцыйныя дакументы (заявы, дагаворы)&lt;br /&gt;
|next = Урок B1.18: Культура Беларусі&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Уводзіны ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Навукова-тэхнічны прагрэс змяняе наша жыццё кожны дзень. Новыя тэхналогіі ўплываюць на ўсе сферы: медыцыну, адукацыю, транспарт, сувязь, вытворчасць. На гэтым уроку мы разгледзім дасягненні навукі і тэхнікі ў Беларусі і свеце, іх уплыў на грамадства і будучыню чалавецтва.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Беларусь мае свае навуковыя школы і дасягненні. Беларускія навукоўцы працуюць у галіне фізікі, хіміі, біялогіі, інфарматыкі, медыцыны. Краіна актыўна развівае ІТ-сферу, стварае новыя тэхналогіі і распрацоўкі.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Да канца ўрока вы зможаце:&lt;br /&gt;
* расказваць пра навукова-тэхнічны прагрэс на беларускай мове;&lt;br /&gt;
* называць сучасныя тэхналогіі і іх прымяненне;&lt;br /&gt;
* абмяркоўваць уплыў тэхналогій на жыццё;&lt;br /&gt;
* выкарыстоўваць навукова-тэхнічную лексіку ў мове;&lt;br /&gt;
* выказваць сваё меркаванне пра будучыню тэхналогій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тэорыя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Асноўныя напрамкі навукова-тэхнічнага прагрэсу ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Асноўныя напрамкі НТП&lt;br /&gt;
! Напрамак !! Тэхналогіі&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Інфармацыйныя тэхналогіі || Інтэрнэт, штучны інтэлект, вялікія даныя&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Біятэхналогіі || Генная інжынерыя, клонаванне, медыцынскія тэхналогіі&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Нанатэхналогіі || Стварэнне новых матэрыялаў, мікраэлектроніка&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Касмічныя тэхналогіі || Спадарожнікі, касмічныя даследаванні&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Аднаўляльная энергетыка || Сонечная, ветравая энергія&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Дасягненні Беларусі ў навуцы і тэхніцы ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|+ Дасягненні Беларусі&lt;br /&gt;
! Галіна !! Дасягненні&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Фізіка || Даследаванні ў галіне ядзернай фізікі, оптыкі, лазерных тэхналогій&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Інфарматыка || Распрацоўка праграмнага забеспячэння, ІТ-парк&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Медыцына || Распрацоўка лекаў, медыцынскага абсталявання&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Машынабудаванне || Вытворчасць трактароў, грузавікоў, спецтэхнікі&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ІТ-сфера ў Беларусі ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ ІТ-сфера ў Беларусі&lt;br /&gt;
! Паказчык !! Апісанне&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Парк высокіх тэхналогій || Стартовая пляцоўка для ІТ-кампаній&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Колькасць спецыялістаў || Каля 100 000 чалавек&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Вядучыя кампаніі || EPAM, Viber, Wargaming&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Экспарт || Пастаўкі праграмнага забеспячэння ў краіны свету&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Уплыў тэхналогій на жыццё ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Уплыў тэхналогій на жыццё&lt;br /&gt;
! Сфера !! Станоўчы ўплыў !! Негатыўны ўплыў&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Адукацыя || Анлайн-навучанне, доступ да ведаў || Зніжэнне жывога кантакту&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Медыцына || Дыягностыка, лячэнне || Высокі кошт тэхналогій&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Сувязь || Хуткая перадача інфармацыі || Залежнасць ад тэхнікі&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Эканоміка || Рост прадукцыйнасці || Безпрацоўе з-за аўтаматызацыі&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
### Тэхналогіі будучыні ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Тэхналогіі будучыні&lt;br /&gt;
! Тэхналогія !! Магчымасці&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Штучны інтэлект || Аўтаматызацыя, разумныя сістэмы&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Робататэхніка || Робаты ў вытворчасці і быце&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Біятэхналогіі || Лячэнне хвароб, падаўжэнне жыцця&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
### Прыклад расказу ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Навукова-тэхнічны прагрэс (Научно-технический прогресс):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Навукова-тэхнічны прагрэс імкліва мяняе наш свет. Кожны год з&amp;#039;яўляюцца новыя тэхналогіі, якія робяць жыццё зручнейшым і цікавейшым. У Беларусі развіваецца ІТ-сфера. Парк высокіх тэхналогій аб&amp;#039;ядноўвае многія кампаніі. Беларускія праграмісты ствараюць якасныя праграмныя прадукты. Медыцына таксама не стаіць на месцы. Беларускія навукоўцы распрацоўваюць новыя метады лячэння. Нягледзячы на станоўчыя змены, тэхналогіі маюць і недахопы. Людзі становяцца залежнымі ад гаджэтаў. Але я лічу, што прагрэс непазбежны. Галоўнае — выкарыстоўваць яго на карысць чалавецтву.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Пытанні пра НТП ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Пытанні пра НТП&lt;br /&gt;
! Беларуская !! Рускі пераклад&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Якія напрамкі НТП вы ведаеце? || Какие направления НТП вы знаете?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Якія дасягненні Беларусі ў навуцы і тэхніцы? || Какие достижения Беларуси в науке и технике?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Як тэхналогіі ўплываюць на жыццё? || Как технологии влияют на жизнь?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Якія тэхналогіі будучыні вы можаце назваць? || Какие технологии будущего вы можете назвать?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Практыкаванні (5 заданняў) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заданне 1. Устаўце прапушчанае слова ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Устаўце падыходнае слова па сэнсе:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Навукова-тэхнічны прагрэс ... (меняет) наш свет.&lt;br /&gt;
# У Беларусі развіваецца ... (IT-сфера).&lt;br /&gt;
# Парк высокіх тэхналогій ... (объединяет) многія кампаніі.&lt;br /&gt;
# Беларускія праграмісты ствараюць якасныя ... (программные) прадукты.&lt;br /&gt;
# Тэхналогіі маюць ... (недостатки) і станоўчыя бакі.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заданне 2. Перакладзіце на беларускую мову ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Перакладзіце сказы на беларускую мову:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Научно-технический прогресс меняет наш мир.&lt;br /&gt;
# В Беларуси развивается IT-сфера.&lt;br /&gt;
# Парк высоких технологий объединяет многие компании.&lt;br /&gt;
# Белорусские программисты создают качественные программные продукты.&lt;br /&gt;
# Технологии имеют недостатки и положительные стороны.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заданне 3. Адкажыце на пытанні ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Напішыце поўныя адказы на пытанні:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Якія напрамкі НТП вы ведаеце?&lt;br /&gt;
# Якія дасягненні Беларусі ў навуцы і тэхніцы?&lt;br /&gt;
# Як тэхналогіі ўплываюць на жыццё?&lt;br /&gt;
# Якія тэхналогіі будучыні вы можаце назваць?&lt;br /&gt;
# Якое ваша стаўленне да тэхнічнага прагрэсу?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заданне 4. Састаўце сказы з слоў ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Састаўце правільныя сказы на беларускай мове:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# свет / навукова-тэхнічны / наш / мяняе / прагрэс.&lt;br /&gt;
# ІТ-сфера / Беларусі / у / развіваецца.&lt;br /&gt;
# кампаніі / тэхналогій / высокіх / парк / многія / аб&amp;#039;ядноўвае.&lt;br /&gt;
# беларускія / якасныя / ствараюць / прадукты / праграмісты / праграмныя.&lt;br /&gt;
# станоўчыя / тэхналогіі / і / бакі / маюць / недахопы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Заданне 5. Напішыце расказ пра навукова-тэхнічны прагрэс ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Напішыце 7–10 сказаў пра навукова-тэхнічны прагрэс. Выкарыстоўвайце інфармацыю з урока: напрамкі НТП, дасягненні Беларусі, уплыў тэхналогій, тэхналогіі будучыні.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Адказы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Адказы да задання 1 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Навукова-тэхнічны прагрэс мяняе наш свет.&lt;br /&gt;
# У Беларусі развіваецца ІТ-сфера.&lt;br /&gt;
# Парк высокіх тэхналогій аб&amp;#039;ядноўвае многія кампаніі.&lt;br /&gt;
# Беларускія праграмісты ствараюць якасныя праграмныя прадукты.&lt;br /&gt;
# Тэхналогіі маюць недахопы і станоўчыя бакі.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Адказы да задання 2 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Навукова-тэхнічны прагрэс мяняе наш свет.&lt;br /&gt;
# У Беларусі развіваецца ІТ-сфера.&lt;br /&gt;
# Парк высокіх тэхналогій аб&amp;#039;ядноўвае многія кампаніі.&lt;br /&gt;
# Беларускія праграмісты ствараюць якасныя праграмныя прадукты.&lt;br /&gt;
# Тэхналогіі маюць недахопы і станоўчыя бакі.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Адказы да задання 3 (прыкладныя) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Я ведаю такія напрамкі НТП: інфармацыйныя тэхналогіі, біятэхналогіі, нанатэхналогіі, касмічныя тэхналогіі, аднаўляльная энергетыка.&lt;br /&gt;
# Беларусь мае дасягненні ў фізіцы, інфарматыцы, медыцыне, машынабудаванні.&lt;br /&gt;
# Тэхналогіі палягчаюць жыццё, але могуць выклікаць залежнасць і зніжаць жывы кантакт.&lt;br /&gt;
# Я магу назваць штучны інтэлект, робататэхніку, біятэхналогіі.&lt;br /&gt;
# Я станоўча стаўлюся да тэхнічнага прагрэсу, таму што ён дапамагае развівацца, але важна знаходзіць баланс.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Адказы да задання 4 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Навукова-тэхнічны прагрэс мяняе наш свет.&lt;br /&gt;
# У Беларусі развіваецца ІТ-сфера.&lt;br /&gt;
# Парк высокіх тэхналогій аб&amp;#039;ядноўвае многія кампаніі.&lt;br /&gt;
# Беларускія праграмісты ствараюць якасныя праграмныя прадукты.&lt;br /&gt;
# Тэхналогіі маюць недахопы і станоўчыя бакі.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Адказы да задання 5 (прыкладны тэкст) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Навукова-тэхнічны прагрэс імкліва мяняе наш свет. Новыя тэхналогіі з&amp;#039;яўляюцца ў розных галінах. У Беларусі актыўна развіваецца ІТ-сфера. Парк высокіх тэхналогій дапамагае кампаніям ствараць праграмныя прадукты. Беларускія навукоўцы дасягаюць поспехаў у фізіцы і медыцыне. Тэхналогіі робяць жыццё зручнейшым, але маюць і недахопы. Людзі часам занадта залежаць ад гаджэтаў. Будучыня належыць штучнаму інтэлекту, робататэхніцы і біятэхналогіям. Галоўнае — выкарыстоўваць прагрэс для дабра чалавека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывады ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На гэтым уроку мы вывучылі тэму навукова-тэхнічнага прагрэсу. Вы даведаліся:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* асноўныя напрамкі НТП;&lt;br /&gt;
* дасягненні Беларусі ў навуцы і тэхніцы;&lt;br /&gt;
* ІТ-сферу Беларусі;&lt;br /&gt;
* уплыў тэхналогій на жыццё;&lt;br /&gt;
* тэхналогіі будучыні.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Асабліва важна запомніць:&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;навукова-тэхнічны прагрэс&amp;#039;&amp;#039; – научно-технический прогресс;&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;інфармацыйныя тэхналогіі&amp;#039;&amp;#039; – информационные технологии;&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;біятэхналогіі&amp;#039;&amp;#039; – биотехнологии;&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;штучны інтэлект&amp;#039;&amp;#039; – искусственный интеллект;&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Парк высокіх тэхналогій&amp;#039;&amp;#039; – Парк высоких технологий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У наступным уроку мы разгледзім тэму культуры Беларусі.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Навигация урок BY B1&lt;br /&gt;
|prev = Урок B1.16: Афіцыйныя дакументы (заявы, дагаворы)&lt;br /&gt;
|next = Урок B1.18: Культура Беларусі&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Уроки белорусского языка]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yaroslav</name></author>
	</entry>
</feed>