Difference between revisions of "Понятие и история либертарной педагогики"
Content deleted Content added
No edit summary |
|||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
Line 34:
Основателем либертарной педагогики в её практическом, институциональном измерении считается испанский педагог и анархист '''[[Франсиско Феррер-и-Гуардия]]''' (1859–1909). В 1901 году он основал в Барселоне «Современную школу» (''Escuela Moderna''), где обучение строилось на принципах рационализма, научного познания и равенства, в противовес религиозной догме и государственному авторитаризму. Методика Феррера получила широкое распространение в Европе и Америке. Его казнь в 1909 году по ложному обвинению в организации антиправительственных беспорядков придала движению мученический ореол.
В период Гражданской войны в Украине (1918–1921 гг.) на территориях, освобождённых от белых и красных, формировались горизонтальные педагогические инициативы. В основу либертарной педагогики махновского проекта легла педагогическая система Франсиско Феррера. К той же системе относились школы организации [[Mujeres libres]]. См. также [[Антони Бенайжес]].
=== Американская ветвь: Элизабет и Алексис Ферм ===
Line 62:
* '''Дж. Куне''' и '''С. Шугерман''' — теоретики неолибертаризма
* '''[[Иван Иллич]]''' (1926–2002) — теоретик дешколизации
См. также [[Свободное образование]].
== Литература ==
| |||