Русский жестовый язык

Происхождение и статус

Русский жестовый язык (РЖЯ) — самостоятельная лингвистическая система, используемая глухими и слабослышащими людьми в России и ряде других стран. Число носителей оценивается примерно в 120 тысяч человек.

Грамматика РЖЯ не повторяет структуру звукового русского языка. Связь со звучащей речью ограничивается использованием кириллической дактилологии для передачи имён собственных и заимствований.

Исторически РЖЯ сформировался под влиянием французской жестовой традиции с отдельными элементами австрийской системы. В Российской Федерации язык признан средством общения при нарушениях слуха и речи, однако сохраняется проблема нехватки квалифицированных сурдопереводчиков и современных образовательных программ.

Грамматический строй

По типологическим признакам РЖЯ близок к изолирующим языкам. В нём отсутствуют падежные окончания, а грамматические значения выражаются отдельными жестами или немануальными средствами.

Новые понятия часто образуются посредством последовательного перечисления базовых элементов. Временные и видовые значения передаются дополнительными уточняющими жестами. Модальность может выражаться мимикой и положением бровей.

Ключевую роль играет использование пространства. Направление движения руки указывает на участника действия: к собеседнику, к говорящему или к третьему лицу. Широко применяются классификаторы, обозначающие форму или категорию предмета и способ его перемещения.

Синтаксис отличается краткостью и высокой степенью одновременной передачи информации: обе руки и мимика могут выражать разные элементы высказывания одновременно.

Диалекты и письменность

Из-за отсутствия единой медийной и образовательной среды в прошлом РЖЯ развил значительные региональные различия. Существуют диалектные особенности, затрудняющие взаимопонимание между носителями из разных регионов.

Полноценной общеупотребительной письменности для РЖЯ не существует. В научных целях применяются специальные системы нотации, подробно фиксирующие положение рук, пальцев и характер движения.

История изучения

Одно из первых описаний РЖЯ было сделано в 1835 году Виктором Флери. В конце XIX — начале XX века в педагогике доминировал устный метод обучения, ориентированный на развитие звучащей речи, что привело к ограничению использования жестового языка в образовании.

В XX веке исследования отечественных психологов и лингвистов подтвердили самостоятельность и полноценность грамматики РЖЯ, что способствовало постепенному изменению отношения к языку.

Современная культура

В сообществе глухих существует развитая культурная традиция, включающая жестовые имена, поэзию и художественные переводы песен.

С развитием интернета РЖЯ активно распространяется в цифровой среде: создаются обучающие платформы, видеокурсы и онлайн-сообщества, что способствует популяризации языка и расширению числа изучающих его людей.

См. также

Жестовые языки