Урок 3. Существительные II склонения. Masculinum
Повторение пройденного
На прошлом уроке мы изучили I склонение существительных (женский род, окончание -a в именительном падеже) и два падежа: именительный (Nominativus) и винительный (Accusativus).
Напомним окончания I склонения:
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Nominativus | -a | -ae |
| Accusativus | -am | -ās |
Сегодня мы переходим ко II склонению (мужской род) и изучаем два новых падежа: родительный (Genetivus) и дательный (Dativus).
Существительные II склонения. Мужской род
Ко II склонению относятся существительные мужского и среднего рода. В этом уроке мы разбираем мужской род.
Признаки II склонения (мужской род):
- в именительном падеже единственного числа окончание -us или -er;
- в родительном падеже единственного числа окончание -ī.
Словарная форма даётся так: amicus, amicī m. — друг (где m. — masculinum, мужской род).
Важно: если основа оканчивается на -r (как в puer или magister), то окончание -us может отсутствовать.
Падежные окончания II склонения (мужской род)
Просклоняем два существительных: amicus (друг) и puer (мальчик).
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Nominativus (кто? что?) | amicus | amicī |
| Genetivus (кого? чего?) | amicī | amicōrum |
| Dativus (кому? чему?) | amicō | amicīs |
| Accusativus (кого? что?) | amicum | amicōs |
| Ablativus (кем? чем?) | amicō | amicīs |
| Vocativus (обращение) | amice | amicī |
Обратите внимание на звательный падеж (Vocativus) — в мужском роде II склонения он оканчивается на -e (вместо -us). Это единственное отличие от именительного падежа.
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Nominativus | puer | puerī |
| Genetivus | puerī | puerōrum |
| Dativus | puerō | puerīs |
| Accusativus | puerum | puerōs |
| Ablativus | puerō | puerīs |
| Vocativus | puer | puerī |
У существительных на -er (как puer) звательный падеж совпадает с именительным.
Падежи: Genetivus и Dativus
Genetivus (родительный падеж) отвечает на вопросы «кого? чего?». В русском языке соответствует родительному падежу.
Основные значения:
- принадлежность (чей?): liber puerī — книга мальчика;
- часть целого: aqua terrae — вода земли.
В I склонении родительный падеж единственного числа имеет окончание -ae. Во II склонении (мужской род) — окончание -ī.
Dativus (дательный падеж) отвечает на вопросы «кому? чему?». В русском языке соответствует дательному падежу.
Основное значение:
- адресат действия (дать кому?): puellae rosam dat — он даёт розу девочке.
В I склонении дательный падеж единственного числа имеет окончание -ae. Во II склонении (мужской род) — окончание -ō.
Важно: в I склонении формы родительного и дательного падежей единственного числа совпадают (обе — -ae). Падеж определяется по смыслу и контексту.
Сравнительная таблица окончаний (единственное число)
| Падеж | I склонение (ж.р.) | II склонение (м.р., -us) | II склонение (м.р., -er) |
|---|---|---|---|
| Nominativus | -a | -us | -er / -r |
| Genetivus | -ae | -ī | -ī |
| Dativus | -ae | -ō | -ō |
| Accusativus | -am | -um | -um |
| Ablativus | -ā | -ō | -ō |
| Vocativus | -a | -e | -er / -r |
Глаголы с дательным падежом
В латыни есть глаголы, которые требуют дополнения в дательном падеже. Запомните важнейший из них:
- dare (давать) — требует дательного падежа (кому?) и винительного (что?)
Формы глагола dare (давать) в настоящем времени (все лица):
| Лицо | Единственное число | Перевод | Множественное число | Перевод |
|---|---|---|---|---|
| 1-е | dō | я даю | damus | мы даём |
| 2-е | dās | ты даёшь | datis | вы даёте |
| 3-е | dat | он/она даёт | dant | они дают |
Запомните: dare — глагол I спряжения, но с некоторыми особенностями (в 1-м лице ед. ч. — dō, а не *dāo).
Лексика третьего урока
Запомните 12 новых слов.
| Латинское слово | Перевод | Род | Склонение |
|---|---|---|---|
| amicus, amicī | друг | м.р. | II |
| annus, annī | год | м.р. | II |
| discipulus, discipulī | ученик | м.р. | II |
| gladius, gladiī | меч | м.р. | II |
| liber, librī | книга | м.р. | II (основа на -r) |
| magister, magistrī | учитель | м.р. | II (основа на -r) |
| numerus, numerī | число | м.р. | II |
| populus, populī | народ | м.р. | II |
| puer, puerī | мальчик | м.р. | II (на -er) |
| servus, servī | раб | м.р. | II |
| vir, virī | мужчина | м.р. | II (на -ir) |
| ager, agrī | поле | м.р. | II (на -er, с подвижным -e-) |
Запомните словарь для существительных на -er:
- puer, puerī — мальчик (основа puer-; -e- сохраняется)
- magister, magistrī — учитель (основа magistr-; -e- выпадает в косвенных падежах)
- ager, agrī — поле (основа agr-; -e- выпадает)
Примеры предложений
Разберите предложения. Обратите внимание на падежи.
1. Puer librum amicī dat. — Мальчик даёт книгу друга.
* puer — Nominativus (подлежащее) * librum — Accusativus (что? книгу) * amicī — Genetivus (кого? друга) — показывает принадлежность * dat — сказуемое (даёт)
2. Magister discipulō librum dat. — Учитель даёт книгу ученику.
* discipulō — Dativus (кому? ученику)
3. Puella amīcae rosam dat. — Девочка даёт розу подруге.
* amīcae — Dativus (кому? подруге) — I склонение, окончание -ae
4. Servus domini (господина) agrum videt. — Раб видит поле господина.
* domini — Genetivus (кого? господина)
5. Liber puerī est bonus. — Книга мальчика хорошая.
* puerī — Genetivus (чья? мальчика)
6. Vir amīcō aquam dat. — Мужчина даёт воду другу.
* amīcō — Dativus (кому? другу)
7. Puer et puella magistrō rosam dant. — Мальчик и девочка дают учителю розу.
* magistrō — Dativus (кому? учителю) * dant — 3-е лицо мн. ч. (они дают)
Упражнения
Упражнение 1. Определите падеж выделенных слов (Nom., Gen., Dat., Acc.).
1. Puer amīcō librum dat. 2. Magister puerī est bonus. 3. Puella amīcae rosam dat. 4. Servus agrī aquam videt. 5. Vir puellae librum dat. 6. Liber puerī est pulcher (красивый). 7. Discipulī magistrō rosam dant. 8. Agricola (земледелец) amīcō viam (дорогу) monstrat (показывает).
Упражнение 2. Переведите на русский язык.
1. Magister discipulō librum dat. 2. Puer amīcī rosam amat. 3. Femina puellae aquam dat. 4. Vir servō gladium (меч) dat. 5. Liber puerī est magnus (большой). 6. Puella magistrō rosam dat. 7. Amīcus amīcō viam monstrat. 8. Discipuli (ученики) magistrum (учителя) amant.
Упражнение 3. Переведите на латинский язык.
1. Учитель даёт книгу ученику. 2. Девочка даёт розу подруге. 3. Мальчик любит книгу друга. 4. Мужчина показывает дорогу другу. 5. Книга учителя хорошая. 6. Раб видит поле господина. 7. Учитель показывает розу мальчику. 8. Мы даём воду мужчине.
Упражнение 4. Вставьте правильную форму существительного (Genetivus или Dativus).
1. Magister _____ (ученик — Dat.) librum dat. 2. Liber _____ (мальчик — Gen.) est pulcher. 3. Puella _____ (подруга — Dat.) rosam dat. 4. Servus _____ (господин — Gen.) agrum videt. 5. Vir _____ (друг — Dat.) aquam dat. 6. Rosa _____ (девочка — Gen.) est pulchra. 7. Discipulī _____ (учитель — Dat.) rosam dant. 8. Puer _____ (друг — Gen.) librum amat.
Ключи к упражнениям
Ключ к упражнению 1.
1. puer — Nom., amīcō — Dat., librum — Acc. 2. magister — Nom., puerī — Gen. 3. puella — Nom., amīcae — Dat., rosam — Acc. 4. servus — Nom., agrī — Gen., aquam — Acc. 5. vir — Nom., puellae — Dat., librum — Acc. 6. puerī — Gen. 7. discipulī — Nom., magistrō — Dat., rosam — Acc. 8. agricola — Nom., amīcō — Dat., viam — Acc.
Ключ к упражнению 2.
1. Учитель даёт книгу ученику. 2. Мальчик друга любит розу (или: друг мальчика любит розу — обратите внимание на порядок: в латыни amīcī может относиться к puer — мальчик друга).
Правильнее: Мальчик любит розу друга.
3. Женщина даёт воду девочке. 4. Мужчина даёт меч рабу. 5. Книга мальчика большая. 6. Девочка даёт розу учителю. 7. Друг показывает дорогу другу. 8. Ученики любят учителя.
Ключ к упражнению 3.
1. Magister discipulō librum dat. 2. Puella amīcae rosam dat. 3. Puer librum amīcī amat. 4. Vir amīcō viam monstrat. 5. Liber magistrī est bonus. 6. Servus agrum dominī videt. 7. Magister puerō rosam monstrat. 8. Virō aquam damus. (Nos) virō aquam damus.
Ключ к упражнению 4.
1. Magister discipulō librum dat. 2. Liber puerī est pulcher. 3. Puella amīcae rosam dat. 4. Servus dominī agrum videt. 5. Vir amīcō aquam dat. 6. Rosa puellae est pulchra. 7. Discipulī magistrō rosam dant. 8. Puer amīcī librum amat.
Историческая справка
II склонение восходит к индоевропейским основам на *-o. Это одно из самых продуктивных склонений в латыни, к которому относится огромное количество существительных. В русском языке многие заимствования из латыни сохранили следы II склонения: «гладиус» (меч), «нумерус» (число), «попул» (народ — отсюда популяция), «сервус» (раб — отсюда сервильный), «вир» (мужчина — отсюда вирулентный, вирильный).
Родительный падеж на -ī дал начало многим русским словам: «гений» (от genius, geniī — дух-хранитель), «арий» (от ārius — имеющий отношение). Дательный падеж на -ō встречается в устойчивых выражениях: «manu militari» (военной рукой — но здесь аблатив), а также в названиях: «Nōbīs» (нам — в девизах).
Звательный падеж (Vocativus) на -e — одна из самых узнаваемых черт латыни: «Mārce!» (Марк!), «Brūte!» (Брут!), «amīce!» (друг!). Именно в звательном падеже обращался Цезарь к Бруту: «Et tū, Brūte?» — «И ты, Брут?» (здесь Brūte — звательный падеж от Brutus).