Инженерные языки/Урок 17
| Курс «Инженерные языки: от логических экспериментов до философских систем» (индекс) | ||||||||||
| Блок 1 Введение |
Блок 2 Таксономические языки |
Блок 3 Другие философские |
Блок 4 Вспомогательные |
Блок 5 Логлан |
Блок 6 Ложбан |
Блок 7 Ифкуиль/Илакш |
Блок 8 Минималистичные |
Блок 9 Другие проекты |
Блок 10 Сравнительный анализ |
Блок 11 Изучение и создание |
| 1–6 | 7–19 | 20–26 | 27–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–59 | 60–65 | 66–70 |
| Урок 16 ← Урок 16 | Индекс курса | Урок 18 → Урок 18 |
Урок 17. aUI: грамматика и пример текста
Грамматика aUI относительно проста по сравнению с его лексической системой. Однако, как и в других априорных языках, она имеет свои особенности и требует логического подхода к построению предложений.
Порядок слов
В aUI используется порядок слов SVO (подлежащее — сказуемое — дополнение). Это делает предложения похожими на английские или русские по структуре.
Пример: fu vet aUI — «я изучаю aUI» (fu — я, vet — изучаю/думаю, aUI — язык).
Определение перед определяемым
Определения обычно ставятся перед определяемым словом.
Пример: bim os — «белое животное» (bim — белый, os — животное). Пример: nAo-vu — «старик» (nAo — долго-жизненный, vu — мужчина).
Грамматические маркеры
В aUI есть специальные маркеры для грамматических категорий, которые являются частью системы примитивов:
- -s — обозначает предмет (существительное)
- -m — обозначает качество (прилагательное)
- -v — обозначает действие (глагол)
Эти маркеры часто являются последним элементом в слове, определяя его грамматическую роль в предложении.
Множественное число
Множественное число в aUI образуется с помощью примитива n (количество).
Пример: os — животное, osn — животные. Пример: fu — я, fnu — мы.
Пример текста
Ниже приведён пример короткого текста на aUI с переводом на русский язык.
Исходный текст на русском: «Я вижу красивую кошку. Кошка сидит на дереве.»
Перевод на aUI:
fu viska bo*zvos melbi. bo*zvos zvat le tok.
Разбор текста:
- fu — я
- viska — вижу (v — активность, i — свет, s — предмет, k — сверху, a — пространство) — приблизительное значение «видеть»
- bo*zvos — кошка (b — вместе, o* — пять, z — часть, v — активность, o — жизнь, s — предмет)
- melbi — красивый (m — качество, e — движение, l — цикл, b — вместе, i — свет) — приблизительное значение «красивый»
- zvati — сидеть/находиться (z — часть, v — активность, a — пространство, t — направление, i — свет)
- le — предлог или артикль (близкий к «на»)
- tok — дерево (t — направление, o — жизнь, k — сверху)
Особенности перевода
Как видно из примера, перевод на aUI требует аналитического мышления: нужно разложить каждое понятие на составляющие семантические компоненты. Это делает язык интересным инструментом для исследования мышления, но крайне непрактичным для повседневного общения.
Структура сложного слова в предложении
В aUI сложные слова могут быть очень длинными, что делает предложения громоздкими. Однако это позволяет достичь максимальной точности: каждое слово — это описание своего значения.
| Предложение на aUI | Перевод | Примечание |
|---|---|---|
| fu viska le bo*zvos | я вижу кошку | Простое предложение с SVO |
| bo*zvos melbi cu zvat le tok | красивая кошка сидит на дереве | Использование cu как связки |
| fu djica le nu citka le plise | я хочу съесть яблоко | Использование nu для инфинитива |
В следующем уроке мы рассмотрим психотерапевтическое применение aUI.
Вопросы для самопроверки
- Какой порядок слов используется в aUI?
- Как образуется множественное число в aUI?
- Что означает -s в конце слова?
- Как перевести на aUI предложение «Я вижу кошку»?
Рекомендуемая литература
- Weilgart W. J..aUI: The Language of Space Anthropology Press, 1979.
- Хев:Статья
| Курс «Инженерные языки: от логических экспериментов до философских систем» (индекс) | ||||||||||
| Блок 1 Введение |
Блок 2 Таксономические языки |
Блок 3 Другие философские |
Блок 4 Вспомогательные |
Блок 5 Логлан |
Блок 6 Ложбан |
Блок 7 Ифкуиль/Илакш |
Блок 8 Минималистичные |
Блок 9 Другие проекты |
Блок 10 Сравнительный анализ |
Блок 11 Изучение и создание |
| 1–6 | 7–19 | 20–26 | 27–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–59 | 60–65 | 66–70 |
| Урок 16 ← Урок 16 | Индекс курса | Урок 18 → Урок 18 |