Урок 7. Терминативный и комитативный падежи
Повторение пройденного
На прошлых уроках мы изучили абсолютив (∅), эргатив (-e), генитив (-ak), направительный (-šè), дательный (-ra), местный (-a) и аблативный (-ta). Сегодня мы завершаем систему падежей шумерского языка и разбираем два последних падежа: терминативный (-še) и комитативный (-da).
Терминативный падеж (который мы уже начали изучать в уроке 4 как направительный) имеет окончание -še и выражает направление к цели. Комитативный падеж имеет окончание -da и выражает совместность или сопровождение.
Терминативный падеж (Terminativus)
Терминативный падеж имеет окончание **-še** и отвечает на вопрос «куда?», «к чему?», «для чего?». Он выражает направление к цели или предел движения.
Образование
К основе существительного прибавляется окончание **-še**.
- e₂-še — к дому (в дом, по направлению к дому)
- kur-še — к горе (в горы)
- lugal-še — к царю (к царю)
Употребление
Терминативный падеж используется: 1. Для обозначения направления движения (куда?) 2. Для обозначения цели (для чего?, ради чего?) 3. Для обозначения предела (до чего?)
- lugal-še ĝen — идти к царю
- e₂-še ĝen — идти к дому
- nam-še — для судьбы (ради судьбы)
Примеры
1. lugal-še ĝen. — (Он) идёт к царю. 2. e₂-še ĝen. — (Он) идёт к дому. 3. kur-še ĝen. — (Он) идёт в горы. 4. nam-še — для судьбы.
Комитативный падеж (Comitativus)
Комитативный падеж имеет окончание **-da** и отвечает на вопрос «с кем?», «с чем?», «вместе с кем?». Он выражает совместность или сопровождение.
Образование
К основе существительного прибавляется окончание **-da**.
- lugal-da — с царём
- nin-da — с госпожой
- dumu-da — с дитём
Употребление
Комитативный падеж используется: 1. Для обозначения совместности (с кем?) 2. Для обозначения сопровождения (вместе с кем?) 3. Для обозначения инструмента (с помощью чего?) — реже
- lugal-da ĝen — идти с царём
- nin-da e₂ mu-du — строить дом с госпожой
Важное правило
Комитативный падеж часто используется с глаголами движения и действия, которые предполагают наличие другого участника.
Примеры
1. lugal-da ĝen. — (Он) идёт с царём. 2. nin-da e₂ mu-du. — (Он) строит дом с госпожой. 3. dumu-da ĝen. — (Он) идёт с дитём. 4. lugal-da kur-še ĝen. — (Он) идёт в горы с царём.
Сравнение падежей
| Падеж | Окончание | Вопрос | Значение | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Абсолютив | ∅ | кто? что? | подлежащее непереходное, дополнение | lugal |
| Эргатив | -e | кто? (переходный) | подлежащее переходное | lugal-e |
| Генитив | -ak | чей? | принадлежность | lugal-ak |
| Дательный | -ra | кому? | адресат | lugal-ra |
| Направительный/Терминативный | -še | куда? | направление | lugal-še |
| Местный | -a | где? | место | lugal-a |
| Аблативный | -ta | откуда? | исходная точка | lugal-ta |
| Комитативный | -da | с кем? | совместность | lugal-da |
Лексика седьмого урока
Запомните новые слова и окончания.
| Транслитерация | Перевод | Примечание |
|---|---|---|
| -da | комитативный падеж | с, вместе с |
| lugal | царь | повторение |
| nin | госпожа | повторение |
| dumu | дитя, сын, дочь | повторение |
| šeš | брат | родственник |
| nin (родственница) | сестра, госпожа | может означать «сестра» |
Примеры предложений
1. lugal-da ĝen. — (Он) идёт с царём. 2. nin-da ĝen. — (Он) идёт с госпожой. 3. lugal-da e₂ mu-du. — (Он) строит дом с царём. 4. nin-da dumu mu-du. — (Она) рождает дитя с госпожой. 5. dumu-da ĝen. — (Он) идёт с дитём. 6. lugal-da kur-še ĝen. — (Он) идёт в горы с царём. 7. nin-da e₂-a ĝen. — (Он) идёт в доме (по дому) с госпожой. 8. šeš-da ĝen. — (Он) идёт с братом.
Разбор
1. lugal-da ĝen
* lugal-da — с царём (комитативный) * ĝen — идти
2. lugal-da e₂ mu-du
* lugal-da — с царём (комитативный) * e₂ — дом (абсолютив, прямое дополнение) * mu-du — строить
3. lugal-da kur-še ĝen
* lugal-da — с царём (комитативный) * kur-še — к горе (терминативный) * ĝen — идти
Культурная справка
Комитативный падеж на -da отражает коллективный характер шумерского общества. В шумерской культуре редко что-либо делалось в одиночку. Строительство, торговля, религиозные церемонии — всё это было коллективными действиями.
В шумерских текстах часто встречаются выражения «вместе с царём», «вместе с богиней», «вместе с городом». Это отражает представление о мире как о сети взаимосвязей, где каждый элемент связан с другими.
Терминативный падеж на -še также важен для понимания шумерской культуры. Он выражает не только физическое направление, но и цель, намерение, предназначение. Это отражает шумерское восприятие мира как структуры, где всё имеет своё место и назначение.
Ключевая фраза
lugal-da ĝen
«(Он) идёт с царём» — классический пример использования комитативного падежа для обозначения совместности.
Упражнения
Упражнение 1. Определите падеж (терминативный или комитативный)
1. lugal-še → падеж _____ 2. lugal-da → падеж _____ 3. e₂-še → падеж _____ 4. nin-da → падеж _____ 5. kur-še → падеж _____ 6. dumu-da → падеж _____ 7. šeš-da → падеж _____
Упражнение 2. Переведите на русский язык
1. lugal-da ĝen. → ______ 2. nin-da ĝen. → ______ 3. lugal-da e₂ mu-du. → ______ 4. nin-da dumu mu-du. → ______ 5. dumu-da ĝen. → ______ 6. lugal-da kur-še ĝen. → ______ 7. nin-da e₂-a ĝen. → ______ 8. šeš-da ĝen. → ______
Упражнение 3. Переведите на шумерский (транслитерация)
1. (Он) идёт с царём. → ______ 2. (Он) идёт с госпожой. → ______ 3. (Он) строит дом с царём. → ______ 4. (Она) рождает дитя с госпожой. → ______ 5. (Он) идёт с дитём. → ______ 6. (Он) идёт в горы с царём. → ______ 7. (Он) идёт в доме (по дому) с госпожой. → ______ 8. (Он) идёт с братом. → ______
Упражнение 4. Вставьте правильный падеж (-še или -da)
1. lugal-_____ ĝen. (идти с царём) 2. e₂-_____ ĝen. (идти к дому) 3. lugal-_____ e₂ mu-du. (строить с царём) 4. nin-_____ dumu mu-du. (рождать с госпожой) 5. kur-_____ ĝen. (идти в горы) 6. lugal-_____ kur-še ĝen. (идти с царём в горы) 7. nin-_____ e₂-a ĝen. (идти с госпожой в доме)
Упражнение 5. Определите, какой падеж используется для выражения
1. совместность → _____ 2. направление → _____ 3. цель → _____ 4. сопровождение → _____
Ключи к упражнениям
Ключ к упражнению 1
1. lugal-še — терминативный 2. lugal-da — комитативный 3. e₂-še — терминативный 4. nin-da — комитативный 5. kur-še — терминативный 6. dumu-da — комитативный 7. šeš-da — комитативный
Ключ к упражнению 2
1. (Он) идёт с царём. 2. (Он) идёт с госпожой. 3. (Он) строит дом с царём. 4. (Она) рождает дитя с госпожой. 5. (Он) идёт с дитём. 6. (Он) идёт в горы с царём. 7. (Он) идёт в доме (по дому) с госпожой. 8. (Он) идёт с братом.
Ключ к упражнению 3
1. lugal-da ĝen. 2. nin-da ĝen. 3. lugal-da e₂ mu-du. 4. nin-da dumu mu-du. 5. dumu-da ĝen. 6. lugal-da kur-še ĝen. 7. nin-da e₂-a ĝen. 8. šeš-da ĝen.
Ключ к упражнению 4
1. lugal-da ĝen. 2. e₂-še ĝen. 3. lugal-da e₂ mu-du. 4. nin-da dumu mu-du. 5. kur-še ĝen. 6. lugal-da kur-še ĝen. 7. nin-da e₂-a ĝen.
Ключ к упражнению 5
1. совместность → комитативный (-da) 2. направление → терминативный (-še) 3. цель → терминативный (-še) 4. сопровождение → комитативный (-da)
Историческая справка
Терминативный падеж на -še является одним из самых важных в шумерском языке. Он используется не только для обозначения физического направления, но и для выражения цели, намерения и предназначения. В этом смысле он близок к дательному падежу, но имеет более широкое значение.
Комитативный падеж на -da отражает коллективный характер шумерского общества. В шумерской культуре совместность была основой социальной организации. Строительство храмов, торговля, война — всё это было коллективными действиями.
В аккадском языке эти падежи были заимствованы как предлоги ana (к) и itti (с).
Ключевая фраза
lugal-da kur-še ĝen
«(Он) идёт в горы с царём» — пример использования двух падежей в одном предложении.