Урок B2.30: Падрыхтоўка да экзамену (В1–В2)

С Сибирьска википедья
Revision as of 07:19, 6 Грозника 2026 by Yaroslav (розговор | влож) (Нова сторонка: == Урок B2.30: Падрыхтоўка да экзамену (В1–В2) == {{Навигация урок BY B1 |prev = Урок B2.29: Вусныя прэзентацыі |next = Список уроков белорусского языка (уровень В1–В2) }} == Уводзіны == Віншую! Вы дайшлі да заключнага ўрока ўзроўню B1–B2. На працягу 30 урокаў гэтага блока мы пагл...)
(розн) ← Older revision | Latest revision (розн) | Newer revision → (розн)
Айдать на коробушку Айдать на сыскальник

Урок B2.30: Падрыхтоўка да экзамену (В1–В2)

Навігацыя па ўроках (узровень В1–В2)
← Урок B2.29: Вусныя прэзентацыі Спіс урокаў Список уроков белорусского языка (уровень В1–В2) →


Уводзіны

Віншую! Вы дайшлі да заключнага ўрока ўзроўню B1–B2. На працягу 30 урокаў гэтага блока мы паглыбілі граматыку, пашырылі слоўнікавы запас, навучыліся весці дыскусіі, рабіць прэзентацыі, аналізаваць тэксты і пераказваць іх. На гэтым уроку мы паўторым ключавыя тэмы, выканаем практыкаванні для самаправеркі і падрыхтуемся да экзамену на ўзровень В1–В2.

Мэта гэтага ўрока — сістэматызаваць веды, праверыць свае моцныя і слабыя бакі, а таксама атрымаць рэкамендацыі для далейшага вывучэння мовы на ўзроўні С1.

Да канца ўрока вы зможаце:

  • выкарыстоўваць асноўныя граматычныя канструкцыі ўзроўню B1–B2;
  • прымяняць лексіку па вывучаных тэмах;
  • весці дыскусіі і рабіць прэзентацыі;
  • аналізаваць тэксты і пераказваць іх;
  • ацаніць свой узровень гатоўнасці да экзамену.

Тэмы для паўтарэння

Граматыка

Граматыка
Тэма Ключавыя пункты
Цяперашні час I і II спражэнне
Мінулы час -ў, -ла, -лі
Будучы час Просты і складаны
Загадны лад Формы 2-й асобы
Мадальныя дзеясловы магчы, хацець, мусіць, умець, трэба
Прыназоўнікі Месца, часу, прычыны
Злучнікі Складаныя сказы

Лексіка

Лексіка
Тэма Ключавыя словы
Сям'я і сваяцкія адносіны бацькі, сваякі, адносіны
Дом і побыт кватэра, мэбля, бытавая тэхніка
Адзенне і мода стыль, калекцыя, тэндэнцыі
Ежа і кухня дранікі, мачанка, традыцыі
Горад і вёска інфраструктура, жыццё, перавагі
Экалогія ахова, запаведнікі, праблемы
Культура літаратура, мастацтва, музыка

Маўленчыя навыкі

Маўленчыя навыкі
Навык Апісанне
Дыскусія Аргументацыя, выказванне меркавання
Прэзентацыя Структура, публічнае выступленне
Пераказ Сціслае выкладанне зместу

Практыкаванні

Заданне 1. Выберыце правільны варыянт

  1. Я (чытаю / чытаеш) кнігу.
  2. Яна (пісала / пісаў) ліст учора.
  3. Мы (будзем / будзе) працаваць заўтра.
  4. (Прыйдзі / Прыйдзіце) да мяне, калі ласка!
  5. Ты (можаш / можам) дапамагчы мне?

Заданне 2. Устаўце прыназоўнік

  1. Я жыву ... Мінску.
  2. Кніга ляжыць ... стале.
  3. Мы сустрэнемся ... суботу.
  4. Я прыйшоў ... дапамагчы табе.
  5. Я працую ... дзевяці ... шасці.

Заданне 3. Перакладзіце на беларускую мову

  1. Я люблю беларускую кухню.
  2. Мой брат вучыцца ва ўніверсітэце.
  3. Мы паедзем у Гродна летам.
  4. Яна напісала цікавы артыкул.
  5. Трэба берагчы прыроду.

Заданне 4. Састаўце сказы з слоў

  1. беларускую / я / люблю / кухню.
  2. ўніверсітэце / вучыцца / мой / у / брат.
  3. Гродна / летам / паедзем / у / мы.
  4. напісала / яна / цікавы / артыкул.
  5. трэба / берагчы / прыроду.

Заданне 5. Напішыце кароткае эсэ

Напішыце 7–10 сказаў на тэму: «Чаму важна ведаць замежныя мовы?»

Адказы

Адказы да задання 1

  1. Я чытаю кнігу.
  2. Яна пісала ліст учора.
  3. Мы будзем працаваць заўтра.
  4. Прыйдзіце да мяне, калі ласка!
  5. Ты можаш дапамагчы мне?

Адказы да задання 2

  1. Я жыву ў Мінску.
  2. Кніга ляжыць на стале.
  3. Мы сустрэнемся ў суботу.
  4. Я прыйшоў, каб дапамагчы табе.
  5. Я працую з дзевяці да шасці.

Адказы да задання 3

  1. Я люблю беларускую кухню.
  2. Мой брат вучыцца ва ўніверсітэце.
  3. Мы паедзем у Гродна летам.
  4. Яна напісала цікавы артыкул.
  5. Трэба берагчы прыроду.

Адказы да задання 4

  1. Я люблю беларускую кухню.
  2. Мой брат вучыцца ва ўніверсітэце.
  3. Мы паедзем у Гродна летам.
  4. Яна напісала цікавы артыкул.
  5. Трэба берагчы прыроду.

Адказы да задання 5 (прыкладны тэкст)

Замежныя мовы адкрываюць новыя магчымасці. Яны дазваляюць падарожнічаць, разумець іншыя культуры і знаходзіць сяброў. Веданне мовы дапамагае ў працы і навучанні. Таксама гэта развівае памяць і мышленне. Я лічу, што кожны чалавек павінен ведаць хаця б адну замежную мову. Гэта робіць нас больш адкрытымі і талерантнымі. Акрамя таго, гэта дазваляе атрымліваць новую інфармацыю з першакрыніц. Такім чынам, вывучэнне моў — гэта інвестыцыя ў будучыню.

Вывады

На гэтым уроку мы паўтарылі ключавыя тэмы ўзроўню B1–B2. Вы паўтарылі:

  • граматыку (спражэнні, часы, загадны лад);
  • лексіку па асноўных тэмах;
  • маўленчыя навыкі (дыскусія, прэзентацыя, пераказ).

Віншую! Вы завяршылі ўзровень B1–B2. Цяпер вы гатовы перайсці да ўзроўню C1, дзе будзем паглыбляць веды, развіваць бегласць і вучыцца выкарыстоўваць мову на высокім узроўні.


Навігацыя па ўроках (узровень В1–В2)
← Урок B2.29: Вусныя прэзентацыі Спіс урокаў Список уроков белорусского языка (уровень В1–В2) →
Retrieved from "https://sibwiki.org/index.php?title=Урок_B2.30:_Падрыхтоўка_да_экзамену_(В1–В2)&oldid=94168"