Курс баскского языка/Урок 37
Уровень: A1
Продолжительность: 45–50 минут
Новых слов: 10
Новая грамматика: Вопросительные слова
Урок 37. Вопросительные слова
Цель урока
После этого урока вы сможете:
- задавать простые вопросы;
- понимать вопросы собеседника;
- спрашивать о людях, местах, времени и причинах;
- читать несложные диалоги.
Новые слова
| Баскский | Русский |
|---|---|
| nor | кто |
| zer | что |
| non | где |
| nora | куда |
| nondik | откуда |
| noiz | когда |
| zergatik | почему |
| nola | как |
| zenbat | сколько |
| zein | какой, который |
Грамматика
Вопросительные слова обычно ставятся в начале предложения.
| Баскский | Русский |
|---|---|
| Nor da? | Кто это? |
| Zer egiten duzu? | Что ты делаешь? |
| Non zaude? | Где ты? |
| Nora zoaz? | Куда ты идёшь? |
| Noiz etorriko zara? | Когда ты придёшь? |
Примеры
- Nor da emakume hura?
- Non dago liburua?
- Nora joaten zarete?
- Zer ikasten duzue?
- Zenbat urte dituzu?
Мини-диалог
Maialen: Non dago mapa?
Ane: Mahai gainean dago.
Aitor: Nora joango gara gaur?
Maialen: Lehenik liburutegira.
Автоматизация
Irakurri ozen.
- Nor da?
- Zer da?
- Non dago?
- Nora zoaz?
- Noiz etorriko zara?
- Nondik zatoz?
- Zergatik?
- Nola zaude?
- Zenbat da?
- Zein da?
Текст
Hurrengo goizean hiru lagunak berriro elkartzen dira.
Mapa mahai gainean dago.
Maialenek lehen galdera egiten du.
— Nora joango gara gaur?
Aitorrek erantzuten du.
— Liburutegira.
Anek beste galdera bat egiten du.
— Nor da historialari hura?
— Iker du izena — dio Maialenek.
Historialaria iristen denean, galdera gehiago hasten dira.
— Noiz egin zuten mapa hau?
— Nondik dator?
— Zergatik dago hain zaharra?
Ikerrek irribarre egiten du.
— Galdera onak dira. Banan-banan erantzungo dizkizuet.
Словарь к тексту
| Баскский | Русский |
|---|---|
| hurrengo | следующий |
| elkartu | встретиться |
| galdera | вопрос |
| erantzun | отвечать |
| izena | имя |
| gehiago | больше |
| banan-banan | по одному |
| egin zuten | сделали |
| dator | происходит, приходит |
| dizkizuet | я вам их (мн.) отвечу |
Перевод
На следующее утро трое друзей снова встречаются.
Карта лежит на столе.
Майален задаёт первый вопрос.
— Куда мы сегодня пойдём?
Айтор отвечает.
— В библиотеку.
Ане задаёт ещё один вопрос.
— Кто тот историк?
— Его зовут Икер, — говорит Майален.
Когда историк приходит, начинается ещё больше вопросов.
— Когда сделали эту карту?
— Откуда она происходит?
— Почему она такая старая?
Икер улыбается.
— Хорошие вопросы. Я отвечу на них по одному.
Разбор текста
В этом тексте встречаются почти все изученные вопросительные слова.
Обратите внимание:
- Nor da...? — Кто...?
- Non dago...? — Где...?
- Nora joango gara? — Куда мы пойдём?
- Noiz...? — Когда...?
- Nondik...? — Откуда...?
- Zergatik...? — Почему...?
Эти вопросы постоянно используются в повседневной речи.
Культурная заметка
В баскских школах большое внимание уделяется обсуждению и совместному поиску ответов. Ученикам рекомендуют не только слушать учителя, но и задавать вопросы. Поэтому умение использовать вопросительные слова важно не только в разговорной речи, но и в учебной среде.
Упражнения
Упражнение 1.
Переведите.
- Nor da?
- Non dago?
- Nora zoaz?
- Zer egiten duzu?
- Zenbat urte dituzu?
Упражнение 2.
Подберите подходящее вопросительное слово.
- _____ da Aitor?
- _____ dago liburua?
- _____ zoaz?
- _____ etorriko zara?
- _____ ikasten duzu?
Упражнение 3.
Ответьте по-баскски.
- Non dago mapa?
- Nor da Iker?
- Nora joango dira?
- Noiz elkartzen dira?
Упражнение 4.
Составьте пять собственных вопросов, используя разные вопросительные слова.
Ответы
Ответ
Упражнение 1
- Кто это?
- Где это?
- Куда ты идёшь?
- Что ты делаешь?
- Сколько тебе лет?
Упражнение 2
- Nor
- Non
- Nora
- Noiz
- Zer
Упражнение 3
Возможные ответы:
- Mahai gainean dago.
- Historialaria da.
- Liburutegira.
- Hurrengo goizean.
Упражнение 4 выполняется самостоятельно.
Итоги
Теперь вы умеете:
- задавать основные вопросы;
- понимать вопросы собеседника;
- спрашивать о месте, времени, людях и причинах;
- использовать вопросительные слова в простом диалоге.
В следующем уроке вы познакомитесь с названиями времени суток и научитесь говорить о том, когда происходят события.