Интерлингва — урок 39. Наблюдения пользователей

Информация об уроке

Уровень: A2
Новая тема: лексика наблюдения и анализа
Новых слов: 12

Цель урока

После этого урока вы сможете:

говорить о наблюдениях пользователей;
описывать повторяющиеся проблемы;
понимать простую аналитическую речь.

Новая тема

Полезные глаголы и выражения:

observar — наблюдать
notar — замечать
frequentemente — часто
problema recurrente — повторяющаяся проблема
patrono / modelo — шаблон, закономерность

Примеры:

Le usatores observa le sito.
Nos nota un problema recurrente.
Isto ocorre frequentemente.
Il ha un patrono clar.

Примеры

Le usatores observa le navigation.
Nos nota que le errores es recurrente.
Alcun problemas occurre frequentemente.
Il ha un patrono in le commentarios.

Мини-диалог

Anna: Que observa le usatores?

Paolo: Illes nota que le menu es ancora un poco confus.

Maria: Io observa le mesmo problema in le paginas de contacto.

Alex: Alora il es un problema recurrente.

Культурная заметка

В цифровых проектах важно не только исправлять отдельные ошибки, но и находить повторяющиеся проблемы. Это позволяет улучшать систему в целом, а не только отдельные элементы.

Текст

Post le session de test, le gruppo comencia a analysar le datos.

Anna compila tote le commentarios del usatores.

Paolo observa le errores e cerca patronos.

Maria nota que multe usatores ha difficultates con le navigation.

"Il non es un caso isolate," illa dice, "il es un problema recurrente."

Alex prende le parola.

"Si le problema es recurrente, nos debe pensar a un solution general, non solo local."

Le gruppo classifica le commentarios in categorias simple.

Alcun problemas concerne le menu.

Altere concerne le textos.

Altere ancora concerne le ligamines externe.

Le analisis adjuta le gruppo a comprender melio le situation.

Illes decide que le proxime version debe focalisar se super le simplification del navigation general.

Словарь

Интерлингва	Русский
observar	наблюдать
notar	замечать
frequentemente	часто
recurrente	повторяющийся
patrono	шаблон, закономерность
caso isolate	единичный случай
categoria	категория
comprender	понимать
solution	решение
general	общий
ligamine	ссылка

Перевод текста

После тестирования группа начинает анализировать данные.

Анна собирает все комментарии пользователей.

Паоло наблюдает ошибки и ищет закономерности.

Мария замечает, что у многих пользователей есть трудности с навигацией.

«Это не единичный случай, — говорит она, — это повторяющаяся проблема.»

Алекс берёт слово.

«Если проблема повторяется, мы должны искать общее решение, а не только локальное.»

Группа классифицирует комментарии по простым категориям.

Некоторые проблемы связаны с меню.

Другие — с текстами.

Ещё другие — с внешними ссылками.

Анализ помогает лучше понять ситуацию.

Они решают, что следующая версия должна сосредоточиться на упрощении общей навигации.

Разбор текста

Обратите внимание:

problema recurrente — повторяющаяся проблема.
caso isolate — единичный случай.
focalisar se super — сосредотачиваться на.
patrono — закономерность.
non solo local — не только локально.

Автоматизация

Переведите быстро.

Мы наблюдаем пользователей.
Мы замечаем проблему.
Это повторяющаяся ошибка.
Мы ищем закономерности.
Пользователи испытывают трудности.
Мы анализируем комментарии.
Проблема не единичная.
Мы улучшаем систему.
Мы понимаем ситуацию.
Мы принимаем решение.

Упражнения

Упражнение 1

Переведите.

Мы наблюдаем поведение пользователей.
Это повторяющаяся проблема.
Мы анализируем данные.
Мы ищем решение.

Упражнение 2

Ответьте.

Que face Anna?
Que nota Maria?
Que tipo de problema es?
Que decide le gruppo?

Ответы

Упражнение 1

Nos observa le comportamento del usatores.
Il es un problema recurrente.
Nos analysa le datos.
Nos cerca un solution.

Упражнение 2

Illa compila le commentarios.
Illa nota difficultates con le navigation.
Un problema recurrente.
Focalisar se super le simplification del navigation.

Итоги

Сегодня вы познакомились с лексикой наблюдения и анализа: observar, notar, recurrente.

Теперь вы можете описывать не только ошибки, но и закономерности в поведении пользователей.

Следующий урок: Интерлингва — урок 40. Первая стабилизация проекта

← Предыдущий урок	Курс интерлингвы	Следующий урок →