Ложбан/Урок 26

С Сибирьска википедья
Revision as of 00:18, 25 Грозника 2026 by Yaroslav (розговор | влож) (Нова сторонка: {{Ложбан/Навигация|предыдущий=Урок 25|следующий=Урок 27}} = Урок 26. Придаточные предложения: nu, du'u, si'o = В ложбане придаточные предложения вводятся с помощью абстракторов — специальных частиц, которые превращают целое предложение в sumti (аргумент). Три основных...)
(розн) ← Older revision | Latest revision (розн) | Newer revision → (розн)
Айдать на коробушку Айдать на сыскальник
Курс «Ложбан: логический язык для точного общения» (индекс)
Блок 1
Введение
Блок 2
Основы грамматики
Блок 3
Корни и словообразование
Блок 4
Предложения
Блок 5
Грамматические категории
Блок 6
Расширенная грамматика
Блок 7
Практика общения
Блок 8
Лексика по темам
Блок 9
Культура и ресурсы
17 815 1621 2227 2833 3440 4147 4854 5560
Урок 25 ← Урок 25 Индекс курса Урок 27 → Урок 27


Урок 26. Придаточные предложения: nu, du'u, si'o

В ложбане придаточные предложения вводятся с помощью абстракторов — специальных частиц, которые превращают целое предложение в sumti (аргумент). Три основных абстрактора — nu (событие), du'u (пропозиция/утверждение) и si'o (концепция/идея).

nu — абстрактор событий:

nu превращает предложение в sumti, обозначающее событие или действие. Это похоже на использование герундия в английском (например, "the event of...").

Пример: le nu mi klama — «событие того, что я иду» (или просто «моё идти»).

Использование: mi djica le nu do klama — «я хочу, чтобы ты пришёл» (буквально: «я хочу событие того, что ты идёшь»).

du'u — абстрактор пропозиций:

du'u превращает предложение в sumti, обозначающее утверждение, факт или мысль. Это похоже на «что» в русском языке.

Пример: le du'u mi klama — «то, что я иду» (утверждение).

Использование: mi krici le du'u do klama — «я верю, что ты идёшь» (буквально: «я верю в утверждение того, что ты идёшь»).

si'o — абстрактор концепций:

si'o превращает предложение в sumti, обозначающее концепцию или идею. Это похоже на «понятие о том, что...».

Пример: le si'o mi klama — «концепция моего идти» (идея о том, что я иду).

Использование: mi pensi le si'o do klama — «я думаю о концепции того, что ты идёшь» (я думаю о том, что ты идёшь).

Сравнение nu, du'u, si'o:

  • nu — событие (действие, происшествие).
  • du'u — утверждение (факт, мысль).
  • si'o — концепция (идея, понятие).
Сравнение абстракторов
Абстрактор Значение Пример Перевод
nu Событие/действие le nu mi klama событие моего идти
du'u Утверждение/факт le du'u mi klama то, что я иду
si'o Концепция/идея le si'o mi klama концепция моего идти

Структура абстракторов:

Абстрактор ставится перед предложением. Внутри абстрактора может быть свой собственный selbri и sumti. Частица ku закрывает абстрактор (аналогично cu для selbri).

Пример: mi djica le nu do klama ku — «я хочу, чтобы ты пришёл» (ku закрывает абстрактор).

Абстракторы в вопросах:

Абстракторы могут использоваться в вопросах: mi djica le nu ma — «я хочу, чтобы что случилось?»

Практика:

Переведите на ложбан:

1. «Я хочу, чтобы ты пришёл.» (используйте nu) 2. «Я знаю, что ты идёшь.» (используйте du'u) 3. «Я думаю о том, чтобы прийти.» (используйте si'o)

Ответы: 1. mi djica le nu do klama 2. mi djuno le du'u do klama 3. mi pensi le si'o mi klama

В следующем уроке мы рассмотрим цитаты: lu, li'u, zo, zoi.

Вопросы для самопроверки

  1. Что такое абстракторы в ложбане?
  2. В чём разница между nu, du'u и si'o?
  3. Как сказать «я хочу, чтобы ты пришёл»?
  4. Что означает le du'u mi klama?

Рекомендуемая литература

  • Logical Language Group.The Complete Lojban Language Logical Language Group, 1997. — Глава об абстракторах
  • Lidström N..Lojban For Beginners Self-published, 2010. — Глава о nu, du'u, si'o


Курс «Ложбан: логический язык для точного общения» (индекс)
Блок 1
Введение
Блок 2
Основы грамматики
Блок 3
Корни и словообразование
Блок 4
Предложения
Блок 5
Грамматические категории
Блок 6
Расширенная грамматика
Блок 7
Практика общения
Блок 8
Лексика по темам
Блок 9
Культура и ресурсы
17 815 1621 2227 2833 3440 4147 4854 5560
Урок 25 ← Урок 25 Индекс курса Урок 27 → Урок 27