Интерлингва — урок 28. Круглый стол
|
|
Интерлингва — урок 28. Круглый стол
Информация об уроке
- Уровень: A2
- Новая тема: выражение мнения с помощью io pensa que
- Новых слов: 11
Цель урока
После этого урока вы сможете:
- выражать своё мнение;
- соглашаться и вежливо не соглашаться;
- понимать простое коллективное обсуждение.
Новая тема
Очень полезная конструкция:
Io pensa que... — Я думаю, что...
Также часто используются:
- Io crede que... — Я считаю, что...
- Forsan... — Возможно...
- Es ver. — Это верно.
- Io non es secur. — Я не уверен.
Примеры
- Io pensa que interlingua es utile.
- Io crede que iste idea es interessante.
- Forsan nos pote cambiar le programma.
- Es ver.
- Io non es secur.
Мини-диалог
Maria: Io pensa que le bibliotheca es le loco le plus importante del conferentia.
Paolo: Forsan. Ma io pensa que le dialogos es ancora plus importante.
Anna: Io crede que ambes es importante.
Alex: Es ver. Le libros e le conversationes se completa.
Культурная заметка
На международных встречах ценится уважительное обсуждение. Даже если участники придерживаются разных взглядов, они стараются внимательно выслушать друг друга и аргументировать свою точку зрения.
Текст
Post le pausa, plure participantes prende parte in un tabula ronde.
Le tema es simple:
"Como pote linguas auxiliar facilitar le cooperation international?"
Le moderator invita omnes a exprimer lor opinion.
Maria dice:
"Io pensa que le plus importante es le accesso al cognoscentia."
Paolo responde:
"Io crede que le technologia pote adjutar multo."
Un professor de Brasil adde:
"Le technologia es importante, ma le fiducia inter personas es equalmente importante."
Anna dice:
"Quando personas parla e se ascolta con patientia, le cooperation deveni plus facile."
Le discussion continua durante un hora.
Nemo vole imponer su opinion.
Omnes ascolta con attention e cerca comprender altere punctos de vista.
Al fin del incontro, le participantes decide preparar un projecto commun.
Словарь
| Интерлингва | Русский |
|---|---|
| tabula ronde | круглый стол |
| exprimer | выражать |
| opinion | мнение |
| accesso | доступ |
| technologia | технология |
| fiducia | доверие |
| equalmente | в равной степени |
| imponer | навязывать |
| puncto de vista | точка зрения |
| discussion | обсуждение |
| commun | общий, совместный |
Перевод текста
После перерыва несколько участников принимают участие в круглом столе.
Тема обсуждения проста:
«Как вспомогательные языки могут облегчить международное сотрудничество?»
Модератор приглашает всех высказать своё мнение.
Мария говорит:
«Я думаю, что самое важное — это доступ к знаниям.»
Паоло отвечает:
«Я считаю, что технологии могут очень помочь.»
Профессор из Бразилии добавляет:
«Технологии важны, но доверие между людьми не менее важно.»
Анна говорит:
«Когда люди разговаривают и терпеливо слушают друг друга, сотрудничество становится легче.»
Обсуждение продолжается целый час.
Никто не хочет навязывать своё мнение.
Все внимательно слушают и стараются понять другие точки зрения.
В конце встречи участники решают подготовить совместный проект.
Разбор текста
Обратите внимание:
- Io pensa que... — Я думаю, что...
- Io crede que... — Я считаю, что...
- adde — добавляет.
- decide — решают.
- projecto commun — совместный проект.
Упражнения
Упражнение 1
Переведите на интерлингву.
- Я думаю, что библиотека очень важна.
- Я считаю, что этот проект интересный.
- Возможно, мы сможем помочь.
- Никто не хочет спорить.
Упражнение 2
Ответьте на вопросы.
- Que pensa Maria?
- Que dice Paolo?
- Qui parla de fiducia?
- Que decide le participantes?
Ответы
Упражнение 1
- Io pensa que le bibliotheca es multo importante.
- Io crede que iste projecto es interessante.
- Forsan nos pote adjutar.
- Nemo vole discuter.
Упражнение 2
- Illa pensa que le accesso al cognoscentia es le plus importante.
- Il crede que le technologia pote adjutar.
- Le professor de Brasil.
- Illes decide preparar un projecto commun.
Итоги
Теперь вы умеете:
- выражать своё мнение;
- соглашаться и осторожно возражать;
- понимать коллективное обсуждение;
- использовать конструкцию io pensa que в естественной речи.
Следующий урок: Интерлингва — урок 29. Совместный проект
|
|