Курс праиндоевропейского языка/Урок 15
Урок 15. Система времён: настоящее, имперфект, аорист, перфект. Их происхождение и функции
Цели урока
- Изучить систему времён в праиндоевропейском языке: настоящее, имперфект, аорист, перфект.
- Понять функции каждого времени: настоящее (действие в момент речи), имперфект (длительное прошедшее), аорист (завершённое прошедшее), перфект (результативное состояние).
- Проследить рефлексы времён ПИЕ в языках-потомках (хеттский, санскрит, греческий, латынь, германские).
- Освоить основные форманты для образования времён: презентная основа, аористная основа, перфектная основа.
- Увидеть, как система времён ПИЕ упрощалась в процессе эволюции языков.
Историческая справка
В праиндоевропейском языке существовала развитая система времён, которая включала четыре основных времени: настоящее (презенс), имперфект, аорист и перфект. Кроме того, были аналитические времена (будущее, плюсквамперфект), которые развились позже (в языках-потомках). В разных ветвях эта система сохранилась по-разному:
- В санскрите сохранились все четыре времени (настоящее, имперфект, аорист, перфект). - В греческом — настоящее, имперфект, аорист, перфект (и плюсквамперфект). - В латыни — настоящее, имперфект, перфект (аорист и перфект слились в один перфект). - В хеттском — настоящее, претерит (слияние имперфекта, аориста и перфекта).
1. Настоящее время (презенс)
Настоящее время в ПИЕ обозначало действие, происходящее в момент речи или имеющее общее значение (иду, пишу).
Образование: - Презентная основа + личные окончания (активные или медиопассивные). - В тематических глаголах между основой и окончанием стоит соединительная гласная *-e- / *-o-.
Пример: глагол *bʰer- (нести) — настоящее время, активный залог:
| Лицо | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| 1-е лицо | *bʰérō (я несу) | *bʰéromos (мы несём) |
| 2-е лицо | *bʰéresi (ты несёшь) | *bʰérete (вы несёте) |
| 3-е лицо | *bʰéreti (он несёт) | *bʰéronti (они несут) |
2. Имперфект
Имперфект в ПИЕ обозначал длительное или повторяющееся действие в прошлом (я нёс, я ходил).
Образование: - Презентная основа + инкремент *-e- / *-o- + личные окончания (часто с тематическими гласными). - В санскрите и греческом имперфект образуется с помощью аугмента (приставки *e- в начале слова) и личных окончаний.
Пример (греческий): - Настоящее: φέρω (несу) → имперфект: ἔφερον (я нёс) — с аугментом ἐ- и окончаниями имперфекта.
3. Аорист
Аорист в ПИЕ обозначал завершённое действие в прошлом (я принёс, я сделал). В отличие от имперфекта, аорист не обозначает длительности или повторяемости.
Образование: - Аористная основа (часто с суффиксом *-s- (сигматический аорист) или без него (атематический аорист)) + личные окончания. - В санскрите и греческом аорист образуется с помощью аугмента (ἔ- в греческом, a- в санскрите) и особых окончаний.
Пример (греческий): - Аорист: ἤνεγκα (я принёс) — сигматический аорист? На самом деле это неправильный глагол, но пример: ἔφηνα? Лучше: ἔλυσα (я освободил) — сигматический аорист с суффиксом *-s-.
4. Перфект
Перфект в ПИЕ обозначал состояние, которое является результатом предшествующего действия (я знаю = я узнал и теперь знаю).
Образование: - Перфектная основа (часто с редупликацией корня и особыми окончаниями) + личные окончания. - В санскрите, греческом и германских языках перфект сохранился как отдельное время.
Пример (греческий): - οἶδα (я знаю) — перфект от *wid- (видеть, знать) — редупликация и особое окончание.
5. Сравнение с хеттским
В хеттском языке система времён упрощена: есть только настоящее и претерит. Претерит объединяет функции имперфекта, аориста и перфекта.
Лексика для запоминания
| Термин | Значение | Примечание |
|---|---|---|
| Имперфект | Длительное прошедшее время | *-e- / *-o- + окончания |
| Аорист | Завершённое прошедшее время | *-s- (сигматический аорист) |
| Перфект | Результативное состояние | Редупликация корня |
Упражнения
1. Времена: Перечислите четыре времени ПИЕ и их функции.
2. Аорист: Как образовывался аорист в ПИЕ?
3. Перфект: Как образовывался перфект в ПИЕ?
4. Сравнение: Сравните систему времён ПИЕ и хеттского.
5. Анализ: Почему в хеттском языке система времён упрощена?
Домашнее задание
- Выучить систему времён ПИЕ.
- Выучить особенности имперфекта, аориста и перфекта.
- Прочитать дополнительный материал о временах в индоевропейских языках.
- Письменно ответить на вопрос: как система времён ПИЕ отразилась в санскрите, греческом и латыни?