Уроки старославянского языка
Айдать на коробушку
Айдать на сыскальник
Данный курс представляет собой полное систематическое введение в старославянский язык древней редакции (церковнославянский язык кириллической традиции). Курс состоит из 70 уроков, разделённых на пять блоков, и включает фонетику, морфологию, синтаксис, лексику и практику чтения оригинальных памятников письменности.
Блок 1. Алфавит, фонетика, чтение, основы грамматики (уроки 1–15)
В этом блоке вы познакомитесь с кириллическим алфавитом, научитесь читать и произносить все звуки старославянского языка, освоите первые грамматические категории: род, число, падеж у существительных и прилагательных, а также настоящее время глагола.
| № | Название урока | Краткое содержание |
|---|---|---|
| 1 | Урок 1 CS: Введение. Кириллица и глаголица. Алфавит | Создание славянской письменности, две азбуки, кириллический алфавит, названия букв, первое чтение. |
| 2 | Урок 2 CS: Гласные звуки. Юсы и редуцированные | Система гласных, носовые (ѧ, ѫ), сверхкраткие (ъ, ь), правила чтения. |
| 3 | Урок 3 CS: Согласные звуки. Йотация. Палатализации | Классификация согласных, исторические чередования, йотированные гласные, первая и вторая палатализации. |
| 4 | Урок 4 CS: Чтение и ударение. Основные правила | Правила чтения текстов, ударение (кентема), произношение сочетаний, интонация. |
| 5 | Урок 5 CS: Имя существительное. Основы на *-ā, *-ŏ | Первое и второе склонения существительных, падежные окончания, практика склонения. |
| 6 | Урок 6 CS: Имя существительное. Основы на *-ĭ, *-ŭ | Третье и четвёртое склонения, особенности окончаний, сравнение со вторым склонением. |
| 7 | Урок 7 CS: Имя существительное. Основы на согласный | Пятое склонение (основы на -н, -т, -с, -р), разносклоняемые существительные. |
| 8 | Урок 8 CS: Имя прилагательное. Краткая и полная форма | Качественные и относительные прилагательные, краткая форма, полная (членная) форма, склонение. |
| 9 | Урок 9 CS: Степени сравнения прилагательных | Сравнительная и превосходная степени, суффиксы -ѣйш-, -айш-, супплетивные формы. |
| 10 | Урок 10 CS: Глагол. Настоящее время. I и II спряжения | Два типа спряжения, тематические и нетематические глаголы, личные окончания. |
| 11 | Урок 11 CS: Глагол. Глагол-связка "быти" | Спряжение глагола быти в настоящем времени, его употребление как связки и смыслового глагола. |
| 12 | Урок 12 CS: Глагол. Повелительное наклонение | Образование императива, особые формы, употребление в текстах. |
| 13 | Урок 13 CS: Местоимения. Личные и возвратное | Склонение личных местоимений, возвратное сѧ, особенности употребления. |
| 14 | Урок 14 CS: Местоимения. Указательные и притяжательные | Указательные местоимения (тъ, сь, онъ), притяжательные (мои, твои, нашь, вашь). |
| 15 | Урок 15 CS: Повторение блока 1. Контрольные упражнения | Обобщающее повторение фонетики и основ морфологии, комплексный анализ текста. |
Блок 2. Склонения и глагольные времена (уроки 16–30)
Второй блок посвящён полному освоению склонений всех частей речи (существительные, прилагательные, местоимения, числительные) и глагольным формам прошедшего времени (аорист, имперфект, перфект).
| № | Название урока | Краткое содержание |
|---|---|---|
| 16 | Урок 16 CS: Склонение существительных. Обобщение | Сводная таблица всех пяти склонений, алгоритм определения типа склонения. |
| 17 | Урок 17 CS: Склонение прилагательных. Полная форма | Детальное склонение полных (членных) прилагательных, согласование с существительными. |
| 18 | Урок 18 CS: Склонение местоимений. Обобщение | Полные парадигмы всех разрядов местоимений, таблицы склонений. |
| 19 | Урок 19 CS: Имя числительное. Количественные | Склонение числительных от 1 до 10, числительные 11–19, десятки, сотни. |
| 20 | Урок 20 CS: Имя числительное. Порядковые | Образование порядковых числительных, склонение, употребление. |
| 21 | Урок 21 CS: Глагол. Аорист. Образование | Аорист как простое прошедшее время, три типа аориста (сигматический, атематический, древний). |
| 22 | Урок 22 CS: Глагол. Аорист. Употребление | Значение и употребление аориста в текстах, отличие от имперфекта. |
| 23 | Урок 23 CS: Глагол. Имперфект | Образование имперфекта от основ настоящего времени, значения, употребление. |
| 24 | Урок 24 CS: Глагол. Перфект | Образование перфекта (глагол быти + причастие на -лъ), значение законченного действия. |
| 25 | Урок 25 CS: Глагол. Плюсквамперфект | Давнопрошедшее время, образование и употребление. |
| 26 | Урок 26 CS: Глагол. Будущее время | Образование будущего времени (спряжение глагола хотѣти + инфинитив, формы на -шти). |
| 27 | Урок 27 CS: Глагол. Инфинитив и супин | Инфинитив, супин (целевая форма), их образование и употребление. |
| 28 | Урок 28 CS: Причастия. Настоящее время. Действительный залог | Образование причастий настоящего времени, склонение, употребление. |
| 29 | Урок 29 CS: Причастия. Настоящее время. Страдательный залог | Образование страдательных причастий настоящего времени, склонение. |
| 30 | Урок 30 CS: Причастия. Прошедшее время | Причастия прошедшего времени (действительные и страдательные), их образование и употребление. |
Блок 3. Синтаксис, причастия, сложные предложения (уроки 31–45)
Третий блок углубляется в синтаксис: изучаются причастные обороты (дательный самостоятельный), инфинитивные конструкции, сложные предложения и их связь.
| № | Название урока | Краткое содержание |
|---|---|---|
| 31 | Урок 31 CS: Причастия. Обобщение | Сводная таблица всех типов причастий, их склонение и согласование. |
| 32 | Урок 32 CS: Дательный самостоятельный | Конструкция dativus absolutus, её значение, примеры из текстов. |
| 33 | Урок 33 CS: Инфинитивные конструкции | Accusativus cum infinitivo, Nominativus cum infinitivo, употребление. |
| 34 | Урок 34 CS: Сложносочинённые предложения | Сочинительные союзы (и, а, нъ, да), их значение, пунктуация. |
| 35 | Урок 35 CS: Сложноподчинённые предложения. Придаточные определительные | Относительные местоимения (иже, ꙗже, еже), их склонение, употребление. |
| 36 | Урок 36 CS: Сложноподчинённые предложения. Придаточные дополнительные | Союзы ꙗко, да, како, косвенная речь. |
| 37 | Урок 37 CS: Сложноподчинённые предложения. Придаточные обстоятельственные | Придаточные времени, причины, цели, условия, уступительные. |
| 38 | Урок 38 CS: Синтаксис падежей. Именительный и винительный | Основные значения и употребление им. и вин. падежей. |
| 39 | Урок 39 CS: Синтаксис падежей. Родительный | Родительный падеж (приглагольный, приименный, родительный отрицания). |
| 40 | Урок 40 CS: Синтаксис падежей. Дательный | Дательный падеж (объектный, субъектный, заинтересованное лицо). |
| 41 | Урок 41 CS: Синтаксис падежей. Творительный | Творительный падеж (орудийный, сравнительный, предикативный). |
| 42 | Урок 42 CS: Синтаксис падежей. Предложный (местный) | Местный падеж, предлоги съ, въ, на, оу, значения. |
| 43 | Урок 43 CS: Предлоги и приставки | Система предлогов, их связь с падежами, глагольные приставки. |
| 44 | Урок 44 CS: Синтаксис простого предложения | Порядок слов, инверсия, парцелляция, эмфаза. |
| 45 | Урок 45 CS: Повторение блока 3. Комплексный анализ | Обобщение синтаксических конструкций, анализ сложного текста. |
Блок 4. Чтение памятников. Закрепление грамматики (уроки 46–60)
Четвёртый блок посвящён практике чтения оригинальных текстов. Каждый урок включает грамматический разбор и лексический комментарий.
Блок 5. Повторение и комплексный перевод (уроки 61–70)
Заключительный блок систематизирует весь материал и даёт навыки двустороннего перевода.
| № | Название урока | Краткое содержание |
|---|---|---|
| 61 | Урок 61 CS: Повторение фонетики | Все фонетические процессы, чередования, редукция. |
| 62 | Урок 62 CS: Повторение морфологии. Именные части речи | Существительное, прилагательное, местоимение, числительное (сводные таблицы). |
| 63 | Урок 63 CS: Повторение морфологии. Глагол | Все глагольные формы, времена, наклонения, причастия. |
| 64 | Урок 64 CS: Повторение синтаксиса | Все синтаксические конструкции и обороты. |
| 65 | Урок 65 CS: Комплексный анализ текста 1 | Перевод и анализ незнакомого текста с комментариями. |
| 66 | Урок 66 CS: Комплексный анализ текста 2 | Перевод и анализ более сложного текста. |
| 67 | Урок 67 CS: Перевод с русского на старославянский 1 | Простые предложения (10–15 фраз). |
| 68 | Урок 68 CS: Перевод с русского на старославянский 2 | Сложные предложения (5–7 фраз). |
| 69 | Урок 69 CS: Перевод с русского на старославянский 3 | Связный текст (молитва или отрывок из псалма). |
| 70 | Урок 70 CS: Итоговое повторение. Зачётный перевод | Комплексная проверочная работа: перевод двух текстов (туда и обратно). |
Рекомендации по работе с курсом
- Начинайте каждый урок с изучения теории и лексики.
- Обязательно выполняйте письменные упражнения — это закрепляет навыки.
- Читайте тексты вслух, соблюдая произношение редуцированных и носовых.
- Используйте словарь, который накапливается из уроков, для самостоятельной работы.
- При возникновении трудностей возвращайтесь к предыдущим урокам.